Puput Tri Hardiyanti
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH RELIGIUSITAS LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KONSEP DIRI SISWA-SISWI DI MAN PAKEM SLEMAN Puput Tri Hardiyanti; Nanang Nuryanta
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Vol 13, No 2 (2016): Desember
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (571.133 KB) | DOI: 10.14421/hisbah.2016.132-06

Abstract

Peranan lingkungan sangat penting pengaruhnya terhadap pembentukan konsep diri anak. Terutama lingkungan sekolah, karena anak banyak menghabiskan waktu di sekolah bersama teman-temannya. Lingkungan religiusitas yang diciptakan di sekolah juga sangat mempengaruhi anak bersikap nantinya. Dengan religiusitas lingkungan yang diciptakan baik di sekolah semestinya akan menjadikan siswa-siswi menjadi baik pula.  Tetapi kenyataannya ada beberapa siswa-siswi yang tidak sesuai dengan out put yang diharapkan. Melihat permasalahan tersebut penulis melakukan penelitian lebih lanjut. Penulis menguji  seberapa besar pengaruh religiusitas lingkungan sekolah terhadap pembentukan konsep diri siswa-siswi di MAN Pakem Sleman. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan merupakan jenis penelitian lapangan (Field Research). Penelitian ini menggunakan  teknik pengambilan sampling dengan cara stratified sampling (sampling berstrata) dikarenakan  terdapat kelompok-kelompok subjek yaitu kelas 1,2,3 misalnya kelas 1 terbagi menjadi 6 kelas, kelas 2 terbagi menjadi  5 kelas dan kelas 3 terbagi menjadi 4 kelas. Pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana dengan menggunakan bantuan komputer program SPSS 18 untuk menjawab rumusan  masalah yang diajukan peneliti. Adapun uji prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas dan linieritas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh religiusitas lingkungan sekolah terhadap konsep diri siswa-siswi di MAN Pakem Sleman sebesar 9,6%.Kata kunci: Religiusitas dan Konsep Diri 
PEMBENTUKAN KARAKTER DEMOKRATIS DI UPT SD NEGERI 166 GRESIK Puput Tri Hardiyanti; Apri Irianto
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2024): MARET 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pembentukan karakter demokratis, mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan karakter demokratis, dan mendeskripsikan kendala-kendala pada pembentukan karakter demokratis di UPT SD Negeri 166 Gresik pada kegiatan intrakurikuler, extrakurikuler dan kokurikuler yang ada di kelas V. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian yaitu kepala sekolah, guru kelas V, peserta didik kelas V, dan pembina extrakurikuler kelas V di UPT SD Negeri 166 Gresik. Bedasarkan hasil penelitian pembentukan karakter demokratis di UPT SD Negeri 166 Gresik sudah terlaksana dengan baik yang diterapkan melalui intakurikuler, kokurikuler, dan extakurikuler. Siswa kelas V sudah cukup berdemokratis dalam kegiatan berdiskusi, tanya jawab dan bekerja kelompok. Hal tersebut tercipta dari (1) faktor internal yaitu minat belajar, bakat dan rasa percaya diri. (2) faktor eksternal yaitu lingkungan sekolah peran guru, teman dan lingkungan keluarga peran orang tua. Akan tetapi masih terdapat kendala dalam pembentukan karakter demokratis pada intrakurikuler dan extrakurikuler yaitu masih ada beberapa siswa yang kurang aktif dalam kerja kelompok, kurang percaya diri, dan terlambat mengikuti extrakurikuler Al-banjari. Sedangkan pada kegiatan kokurikuler tidak ditemukan kendala dalam pembentukan karakter demokratis