Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar
Mansur Mansur
Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN DESIMAL MELALUI METODE OPEN ENDED LEARNING Siti Mutawarida; Mansur Mansur
Ibtida’i Vol 2 No 2 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang masalah dari penelitian ini adalah kualitas hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika dengan menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal, menunjukkan hasil yang belum optimal di mana salah satu faktornya adalah penggunaan metode dalam proses pembelajaran yang masih konvensional yaitu hanya menerangkan dengan menggunakan metode ceramah yang membuat anak merasa jenuh dan sulit mengerti, sistem penyampaiannya lebih banyak didominasi oleh guru sehingga siswa bersifat pasif dalam menerima materi pelajaran dan akhirnya siswa merasa malas untuk belajar. Upaya untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti memberikan solusi dengan mencoba menerapkan metode Open-Ended Learning.Penelitian ini menunjukkan bahwa metode open-ended learning pada pembelajaran materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal diterapkan dengan baik sehingga dapat meningkatkan kemam-puan, aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas V SDN Serdang 1 dan me-munculkan ide atau gagasan kreatif siswa dengan menemukan cara/ strategi yang berbeda dalam penyelesaian soal operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal. Hal ini dapat dilihat pada nilai rata-rata hasil tes kemampuan siswa yang terus meningkat pada setiap siklusnya yaitu, 70,43 pada siklus I menjadi 83,62 pada siklus II.
Penerapan Media Manik-Manik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika dalam Materi Bilangan Bulat Ahmad Pathus Salam; Mansur Mansur
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 7 No 1 (2015): Juni 2015
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/primary.v7i1.2985

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam meng-ikuti kegiatan pembelajaran Matematika di kelas IV khususnya dalam materi operasi bilangan bulat. maka dari itu, guru dituntut lebih kreatif dalam menggunakan metode dan media pembelajaran agar siswa tidak jenuh dan bosan. Oleh karena penggunaan media dapat mempengaruhi minat dan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini dilaksana-kan dalam dua siklus tindakan setiap siklusnya terdiri dari rencana, tin dakan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan pada metode ini adalah, nilai rata rata kelas dan persentase ketuntasan dengan penggunaan media pembelajaran manik-manik. Hasil penelitian aktivitas siswa pada proses pembelajaran aktivitas siswa pada siklus I 46,42% dengan kategori cukup Baik meningkat pada siklus II menjadi 71,42% kategori baik dan menunjukkan peserta didik lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran. Sedangkan aktivitas guru dalam pembelajaran matematika pada siklus I 53,25% kategori Baik meningkat pada siklus II menjadi 70,62% kategori Baik. Sedangkan hasil belajar siswa dilihat dari nilai rata-rata pra siklus sebelum menggunakan media manik-manik sebesar 55 dengan persentase ketuntasan 27,78%, siklus I setelah menggunakan media manik-manik meningkat menjadi 60,83 dengan persentase ketuntasan 55,56% dan siklus IInilai rata-rata 76,94 dengan persentase ketuntasan 88,89%.
Co-Authors Ahmad Pathus Salam Siti Mutawarida