Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Revenue : Jurnal Ilmiah Akuntansi

PENCATATAN PROVISI PADA OTORITAS PENJAMIN SIMPANAN: (STUDI PADA LEMBAGA PENJAMIN SIMPANAN DI INDONESIA) Hasan Ashari; Trinandari Prasetyo Nugrahanti
Jurnal Revenue : Jurnal Ilmiah Akuntansi Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Revenue : Jurnal Ilmiah Akuntansi
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/rev.v2i1.33

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan pencatatan provisi yang dilakukan oleh otoritas penjamin simpanan sesuai standar akuntansi keuangan guna mengakui adanya kewajiban seperti klaim penjaminan simpanan nasabah penyimpan dan/atau gugatan hukum oleh nasabah/pihak terkait dalam rangka pelaksanaan tugas dan fungsi otoritas tersebut sebagai penjamin simpanan nasabah dan resolusi bank. Penelitian ini mengambil Lembaga Penjamin Simpanan sebagai otoritas penjamin simpanan di Indonesia menjadi objek studi melalui wawancara kepada dua orang praktisi akuntansi yang membantu LPS dalam menyusun kebijakan akuntansi LPS dan satu orang pegawai LPS yang menangani fungsi akuntansi. Metodologi dalam penelitian ini adalah kualitatif dan sifat penelitian ini deskriptif analisis (analysis descriptive). Berdasarkan penelitian ini disimpulkan bahwa pencatatan akuntansi LPS dalam pembayaran klaim nasabah mengacu kepada PSAK dan memenuhi syarat untuk mencatat provisi sepanjang seluruh kondisi yang disyaratkan oleh PSAK telah terpenuhi. Provisi yang dicatat LPS tidak menggunakan PSAK 62: Kontrak Asuransi namun berdasarkan pada PSAK 57: Provisi, Liabilitas Kontinjensi, dan Aset Kontinjensi. Provisi diakui LPS untuk mencatat: (1) Pembayaran klaim Penjaminan nasabah bank yang dilikuidasi dan (2) gugatan  hukum kepada LPS yang berpotensi besar (probable) menimbulkan provisi karena kemungkinan besar terjadi  sumber daya  keuangan yang keluar pada masa mendatang (dalam waktu 12 bulan kedepan)
MENURUNNYA PRESTASI AKADEMIS MAHASISWA AKUNTANSI PADA PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 Hasan Ashari; Trinandari Prasetya Nugrahanti
Jurnal Revenue : Jurnal Ilmiah Akuntansi Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Revenue : Jurnal Ilmiah Akuntansi
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/rev.v2i2.66

Abstract

This study aims to try to find out what factors influenced student achievement in e-learning during the Covid-19 Pandemic along with Government policies requiring daring learning in tertiary institutions. Daring learning carried out through daring has many limitations, both in terms of faculty and student factors. This research is a descriptive study with a quantitative approach. The primary data source in this study was obtained through a questionnaire. The population in this study were accounting students throughout Indonesia with a sample size of 1087 students randomly in the cities of Java, Sumatra and Madura. This study found that there was a reduced application of learning methods, increased student difficulty, daring learning facilities and infrastructure were not optimal, and daring learning did not benefit students, which in turn led to decreased academic achievement. In this study it was concluded that the factors that influence student academic achievement are the learning design, technical tools in daring learning and the ability of students to carry out individual learning