Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ability : Journal of Education and Social Analysis Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies
Rusmawati Simamora
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Field Trip Dalam Pembelajaran IPS Di SD Negeri 56 Aek Batu Kecamatan Torgamba Rusmawati Simamora
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 2 No 3 Juli 2021
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v2i3.355

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode field trip materi Sisitem Perekonomian Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 56 Aek Batu Kecamatan Torgamba. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus, setiap siklus terdiri 4 kegiatan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi yang diikuti oleh perencanaan pada siklus berikutnya dengan memanfaatkan hasil refleksi sebelumnya Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 56 Aek Batu Kecamatan Torgamba Tahun Ajaran 2021/2022 sebanyak 40 orang. Temuan penelitian menunjukkan pembelajaran IPS dengan penerapan metode pembelajaran field trip dapat meningkatkan hasil belajar siswa dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar setiap siklus yaitu dari rata-rata 67,67 menjadi rata-rata 83,19.
UPAYA PENINGKATAN MINAT MEMBACA SISWA MELALUI MOTIVASI BERPRESTASI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SD NEGERI 118448 CIKAMPAK TENGAH KEC. TORGAMBA Rusmawati Simamora
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 1 Nomor 1 Oktober 2020
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian: (1). Untuk mengetahui peningkatan minat siswa belajar Bahasa Indonesia melalui motivasi prestasi pelajar. (2).Untuk meningkatkan motivasi berprestasi.(3).Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian Tindakan dilaksanakan melalui tiga siklus dengan prosedur penelitian terdiri dari 1). PlanninglPerencanaan, 2). ActinglTindakan, 3). Observing/Pengamatan, 4). Refleksi, Hal-ha1 yang belum memuaskan akan direfleksikan sebagai bahan perbaikan pengajaran pada siklus berikutnya. Hasil Penelitian Tindakan: Dari deskripsi data hasil proses pembelajaran pada setiap siklus dapat di simpulkan bahwa:l). Aktivitas guru mengajar meningkat dari kategori cukup pada siklus I menjadi kategori baik siklus II 2). Aktivitas belajar siswa meningkat dari kategori cukup pada siklus I menjadi kategori baik pada siklus II 3). Prestasi belajar siswa juga mengalami perbaikan dimana nilai rata-rata siswa dari 67,00 pada Siklus I menjadi 71,25 pada Siklus II, demikian juga Presentase Ketuntasan Belajar secara klasiksl mengalami peningkatan dari 70,00% pada Siklus I menjadi 87,50 % pada Siklus II.
Co-Authors