Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Rambideun : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Amalia Amalia
Program Studi Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Abulyatama
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PELATIHAN CARA CEPAT PERHITUNGAN PERKALIAN MATEMATIKA TINGKAT SD PADA SDN 61 KOTA BANDA ACEH Mery Silviana; Amalia Amalia
RAMBIDEUN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2018): Rambideun : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Al Muslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/pkm.v1i1.39

Abstract

Menghadapai Ujian Nasional tingkat Sekolah Dasar, siswa dituntut untuk dapat mengerjakan soal-soal mata pelajaran sekolah secara cepat, tepat dan ringkas termasuk pelajaran matematika. Selama ini mata pelajaran matematika khususnya dalam perhitungan perkalian, siswa hanya mendapat ilmu sesuai dengan rujukan ilmu matematika yang sudah turun temurun, padahal saat ini banyak cara perhitungan perkalian matematika secara cepat dan ringkas yang bisa menjadi alternatif perhitungan. Oleh karena itu, pengabdian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk membantu siswa agar dapat menghitung perkalian matematika dengan lebih cepat dan ringkas. Pengabdian ini dilaksanakan di SDN 61 Kota Banda Aceh dengan metode berbentuk pelatihan untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam berhitung perkalian dengan cara cepat tingkat SD. Materi disusun sesuai dengan materi perkalian tingkat SD dan setiap siswa akan mendapatkan handout materi sebagai panduan. Pelatihan dilakukan dalam waktu 2 hari berturut-turut pada Kelas IV, V dan VI. Sehingga, pelatihan ini diharapkan siswa SDN 61 Kota Banda Aceh dapat mengerjakan soal perkalian matematika dengan lebih cepat, mudah dan ringkas dan memudahkan mereka dalam menghadapai UN dan proses belajar matematika di sekolah.
Co-Authors Mery Silviana