Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Social Research
Wahdah Wahdah
Universitas Muhammadiyah Pontianak
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PENERAPAN STRATEGI ETH (EVERYONE IS A TEACHER HERE) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENJELASKAN MAHASISWA PAI DI FAKULTAS AGAMA ISLAM UM PONTIANAK PADA MATA KULIAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK (PPD) Wahdah Wahdah
Tarbawi Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2019): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v5i1.2765

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian terdahulu yang dilakukan pada mahasiswa PAI FAI UM Pontianak, Mahasiswa sudah mampu membuat pertanyaan sesuai ketentuan sebuah pertanyaan yang baik namun masih banyak mahasiswa yang belum mampu menjelaskan materi yang mereka dapatkan. Maka peneliti merasa perlu untuk melakukan penelitian lanjutan. Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas. Waktu pelakasanaan penelitian mulai bulan Maret 2019 sampai bulan September 2019 berlokasi di Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Pontianak khususnya pada mahasiswa yang mengambil mata kuliah Perkembangan Peserta Didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, dan Dokumentasi dengan analisis data yang digunakan yaitu rumus persentase. Luaran penelitian terdiri dari tiga, yaitu laporan substansi dan laporan keuangan, manuskrip publikasi dalam jurnal PAI, dan makalah seminar hasil (oral).Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan diperoleh hasil sebagai berikut: 1). Hasil persentase kelengkapan pembuatan RPPH yang disusun oleh dosen dengan menggunakan strategi ETH mencapai 100%, jika diukur dengan tolak ukur persentase tergolong kategori sangat baik. Berkaitan dengan keterlaksanaan kegiatan pembelajaran PPD dengan menggunakan strategi ETH, siklus 1, terdapat 2 item sudah terlaksana dengan baik namun masih perlu perbaikan dan 17 mencapai 89,47%. Selanjutnya pada siklus 2 seluruh item terlaksana semua atau jika dipersentasekan mencapai 100%. Jika diukur dengan persentase keberhasilan kinerja, dapat dikategorikan sangat tinggi/sangat baik. 2). Terdapat peningkatan keterampilan menjelaskan mahasiswa dengan menggunakan strategi ETH pada mata kuliah Perkembangan Peserta Didik di FAI UM Pontianak yaitu pada siklus 1 mencapai 73,68% atau pada kategori Tinggi/Baik dan pada siklus 2 mencapai 89,47% tergolong pada kategori Sangat Tinggi/Sangat Baik.
The Influence of Game-Based Learning Method on the Positive Attitudes of Eleventh Grade Students in Islamic Religious Education at Senior High School Muhammadiyah 1 Pontianak for the 2025/2026 Academic Year Dina Aprilia Wati; Wahdah Wahdah; Elin B. Somantri
Journal of Social Research Vol. 5 No. 4 (2026): Journal of Social Research
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/josr.v5i4.3088

Abstract

This study aims to investigate and analyze the effect of the application of the Game-Based Learning (GBL) method on the positive attitudes of Grade XI students in the subject of Islamic Religious Education (Pendidikan Agama Islam/PAI) at SENIOR HIGH SCHOOL Muhammadiyah 1 Pontianak for the 2025/2026 Academic Year. The research method employed is quantitative with a quasi-experimental design. The research population comprised all Grade XI Social Studies (Ilmu Pengetahuan Sosial/IPS) students, with samples selected using a purposive sampling technique, namely Class XI IPS 1 as the experimental group and Class XI IPS 2 as the control group. Data were collected through a questionnaire measuring three indicators of positive attitudes: perceptions of teachers and instructional methods, responsibility toward academic tasks, and consistency of learning behavior. The data analysis technique applied was the Mann-Whitney U non-parametric statistical test, as the data did not satisfy the assumption of normal distribution. The results revealed that the positive attitude of students in the control class fell within the moderate category, with a mean score of 77.83, while the experimental class achieved the good-to-very-good category, with a mean score of 89.63. The hypothesis test yielded an asymptotic significance value of Asymp. Sig. (2-tailed) = 0.001 < 0.05; therefore, H0 is rejected and Ha is accepted. It can thus be concluded that the application of the Game-Based Learning method has a significant positive influence on the improvement of students' positive attitudes in PAI subjects at Senior High School Muhammadiyah 1 Pontianak.
Co-Authors Dina Aprilia Wati Elin B. Somantri