Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Riwayat: Educational Journal of History and Humanities
Ryski Ananda
Universitas Syiah Kuala
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining (SFAE) Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Sejarah Siswa SMAN di Banda Aceh Ryski Ananda
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 2, No 1 (2019): Februari, 2019, Educatio, History and Sociology
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini berjudul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Srudem Facilitator And Explaining (SFAE) Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas X SMAN 3 Banda Aceh”.. Dengan mengangkat masalah bagaimana pengaruh hasil belajar siswa dengan model pembelajaran konvensional dan dengan model pembelajaran kooperatif Student Facilitator And Kxplaining (SFAE) yang diterapkan kepada siswa di SMAN 8 Banda Aceh dan seberapa besarkah pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Studem Facilitator And Explaining (SFAE) terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran sejarah di SMAN 8 Banda Aceh.Adapun tujuan dari penelitian ini untuk untuk memperoleh data tentang perbandingan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran konvensional dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator And Explaining (SFAE) yang diterapkan kepada siswa di SMAN 8 Banda Aceh dan untuk mengetahui seberapa besarkah pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator And Explaining (SFAE) terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran sejarah di SMAN 8 Banda Aceh.Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode eksperimen (percobaan) dengan cara mengajarkan materi dengan menggunakan model pembelajaran konvensional dan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining (SFAE).
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining (SFAE) Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Sejarah Siswa SMAN di Banda Aceh Ryski Ananda
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 2, No 1 (2019): Februari, 2019, Educatio, History and Sociology
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini berjudul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Srudem Facilitator And Explaining (SFAE) Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas X SMAN 3 Banda Aceh”.. Dengan mengangkat masalah bagaimana pengaruh hasil belajar siswa dengan model pembelajaran konvensional dan dengan model pembelajaran kooperatif Student Facilitator And Kxplaining (SFAE) yang diterapkan kepada siswa di SMAN 8 Banda Aceh dan seberapa besarkah pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Studem Facilitator And Explaining (SFAE) terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran sejarah di SMAN 8 Banda Aceh.Adapun tujuan dari penelitian ini untuk untuk memperoleh data tentang perbandingan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran konvensional dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator And Explaining (SFAE) yang diterapkan kepada siswa di SMAN 8 Banda Aceh dan untuk mengetahui seberapa besarkah pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator And Explaining (SFAE) terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran sejarah di SMAN 8 Banda Aceh.Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode eksperimen (percobaan) dengan cara mengajarkan materi dengan menggunakan model pembelajaran konvensional dan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining (SFAE).
Co-Authors