Garuda - Garba Rujukan Digital

UPAYA MENINGKATKAN FOREHAND STROKE DAN BACKHAND STROKE TENIS MEJA MELALUI KOORDINASI MATA–TANGAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 08 PORING TAHUN 2012/2013 Matius Dahlan; Mohammad Rif'at; Muhtar Hamdan
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 1, No 1 (2014): Juli 2014
Publisher : STKIP Melawi

Abstrak: Tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah untuk meningkatkan forehandstroke dan backhand stroke dalam permainan tenis meja melalui latihan koordinasi mata-tangan.Sasaran penelitian tindakan ini adalah untuk memperjelas peningkatan hasil belajar siswa pada matapelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan dengan latihan koordinasi mata tangan pada permainantenis meja. Siklus I menunjukkan bahwa hasil rata-rata forehand stroke tenis meja siswa adalahsebesar 68,62, sedangkan backhand stroke rata-ratanya adalah 68,31. Siklus II menunjukkan bahwahasil rata-rata forehand stroke tenis meja siswa adalah sebesar 72,31, sedangkan rata-rata backhandstroke adalah 72,62.Kata Kunci: Meningkatkan Forehand Stroke dan Backhand Stroke Tenis Meja, Koordinasi Mata –Tangan.

PENERAPAN OLAHRAGA REKREASI DALAM MENINGKATKAN KESEGARAN JASMANI TERHADAP SISWA KELAS X TIK SMK NEGERI 1 BELIMBING Aperoniska Aperoniska; Mohammad Rif'at; Muhtar Hamdan
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 2, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : STKIP Melawi

Abstrak: Tujuan Penelitian ini ialah untuk meningkatkan kesegaranjasmani terhadap siswa kelas X SMK Negeri 1 Belimbing denganpenerapan olahraga rekreasi.Metode penelitian yang di gunakan adalahOlah raga Rekreasi guna meningkatkan kesegaran jasmani ialahmenggunakan Penelitian Tindakan Kelas di SMK Negeri 1 Belimbingpada kelas X TIK dengan jumlah siswa 23 orang dan di ikuti 16 siswayang hadir. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pada siklus I adalah62,5 dan pada siklus II adalah 90, dan telah mencapai kreteriakeberhasilan yang telah ditetapkan. Kesimpulan hasil penelitian iniantara lain: (1) Dengan demikian Olahraga Rekreasi dapatmeningkatkan kesegaran jasmani siswa, (2) Terjadi peningkatan padasiklus I dan II, (3) Telah tercapainya hasil dengan criteria keberhasilansebagai mana telah di tentukan.Kata Kunci : Olahraga Rekreasi dapat meningkatkan kesegaranjasmani siswa.

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) DENGAN PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Norkumala Norkumala; Andi Usman; Muhtar Hamdan
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014
Publisher : STKIP Melawi

: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk melihat peningkatan motivasi belajar Ilmu Pengatahuan Alam (IPA) dengan pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran pada siswa kelas IV SDN 11 Menunuk tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan dari 28% pada studi awal menjadi 40% pada siklus I kemudian meningkat dengan cukup signifikan pada siklus II yaitu nilai 80% dan ditutup dengan nilai 88% pada siklus III yang menjadi nilai akhir dari rangakaian kegiatan penelitian. Dengan demikian berdasarkan hasil perhitungan tersebut, nilai 80% dikategorikan sebagai baik sekali. Kemudian untuk kualitas pembelajaran, pada siklus I peneliti memperoleh persentase sebesar 77,78%, pada siklus ke II peneliti memperoleh persentase sebesar 80,95% dan pada siklus III peneliti memperoleh kualiatas pembelajaran dengan persentase sebesar 94,87%., sehingga nampak adanya peningkatan pada tiap siklus.Kata Kunci: Motivasi Belajar, Pemanfaatan Lingkungan Sekitar

PENINGKATAN KOMPETENSI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS III MENGGUNAKAN MODEL BERBASIS PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF DI SEKOLAH DASAR Intan Galeh Iswari; Muhtar Hamdan; Mohammad Akip
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015
Publisher : STKIP Melawi

Abstract : The purpose of this research was to improve the competence of the third grade student in Public Elementary School No 18 Tubung with the implementation of Paradigm Pedagogy Reflective model in learning thematic of mathematic and sosial science subjects. The researcher used class action research (PTK) as the way to reach the research purpose,where in the process it included 4 steps: planning, action, observation, and reflection. The subjects of this research was third grade students, where in the research process the data was collected through observation and test. Those data then were analyzed by preparing description of: pre-research data, process and competency result in cycle I and II, and the comparison of that competency. As the result the student competency and cognitive ability increased from 16.7% in first cycle to 90% in second cycle. In addition, students competence in mathematics subject rose from 75% in cycle one to 100% in cycle II, and the competence in sosial science subject improved from 67% in cycle one and 73% in cycle II. Regarding those result it is concluded that: (1) implementation of paradigm pedagogy reflective could improve cognitive ability of third grade student. (2) implementation of paradigm pedagogy reflective could improve student competence in mathematic and sosial study subjects.Keyword: Competency, Thematic, Paradigm Pedagogy Reflective modelAbstrak : Tujuan penelitian ini adalah: peningkatan kompetensi peserta didik kelas III SDN No 18 Tubung dengan menerapkan model pembelajaran berbasis PPR dalam pembelajaran tematik pada mata pelajaran matematika dan IPS. Untuk mencapai tujuan tersebut maka penelitian mengunakan penelitian tindakan kelas (PTK), dalam PTK terdapat 4 tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Dengan subjek siswa kelas III SDN No 18 Tubung, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan tes. Data dianalisis dengan langkahlangkah mendeskripsikan data pra penelitian, mendeskripsikan proses dan hasil kompetensi siklus I dan siklus II, dan membandingkan hasil kompetensi siklus I dan siklus II. Hasil penelitian ini adalah hasil kompetensi dan kemampuan ranah kongnitif peserta didik kelas III SDN No 18 Tubung mengalami peningkatan, setelah menerapkan PPR dalam proses pembelajaran. pada siklus I 16,7% dan pada siklus II meningkat menjadi 90%. Sedangkan untuk hasil dari kompetensi pada mata pelajaran matematika saat pra siklus nilai persentase hasil pada siklus I 75%, dan pada siklus II 100%. untuk mata pelajaran IPS pada siklus I 67%, dan pada siklus II menjadi 73%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) terdapat peningkatan pada kemampuan ranah kognitif siswa kelas III setelah menggunakan model PPR, (2) terdapat peningkatan pada hasil kompetensi matematika dan IPS pada siswa, setelah menerapkan model PPR.Kata kunci: kompetensi, pembelajaran tematik, model berbasis paradigma pedagogi reflektif.

Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Berbasis pada Karya Seni dan Budaya Masyarakat Lokal Muhammad Irfandi; Mohammad Rif'at; Muhtar Hamdan
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015
Publisher : STKIP Melawi

Abstract:This research aimed to improve student motivation in learning mathematic based on the art work and local society culture. It was done in Public Elementary School Number 18 Tubung, where in the process it utilized Class Action Research (CAR). The process of CAR consists several cycles and has 4 activity phases: planning activity, performing activity, observation and reflection activity. Subject that utilized in this research was grade V students as much 14 people. Acquired result afters performs this research: student motivation in learning mathematic increased, where it appeared from the achievement percentage which was 29 % in first cycle and increased to 93% in second cycle. Therefore the student motivation was increased for 64%. In conclusion the student motivation in learning mathematic was increased do to the application of artwork and local society culture basis.Keyword: learning motivation, art work and local society cultureAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa berbasis pada karya seni dan budaya masyarakat lokal. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 18 Tubung. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas atau sering disebut PTK. Dalam PTK terdiri atas beberapa siklus dan pada tiap siklus ada 4 tahap kegiatan, yaitu kegiatan perencanaan, kegiatan pelaksanaan, kegiatan observasi dan refleksi. Subyek yang digunakan adalah siswa kelas V SDN 18 Tubung sebanyak 14 siswa. Hasil yang diperoleh setelah melaksanakan penelitian ini ialah: motivasi belajar matematika siswa meningkat terlihat dari hasil persentase keberhasilan penelitian yaitu pada siklus I, siswa yang termotivasi 29%, dan pada siklus II, siswa yang termotivasi 93%, peningkatannya ialah 64% siswa yang termotivasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pada motivasi belajar matematika siswa di kelas V setelah pembelajaran berbasis karya seni dan budaya masyarakat lokal diterapkan pada materi bangun ruang, yaitu menyebutkan sifat-sifat bangun ruang.Kata kunci: motivasi belajar, karya seni dan budaya masyarakat lokal

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI MEDIA KIT DI KELAS VI SEKOLAH DASAR Maryudi Maryudi; Sugiatno Sugiatno; Muhtar Hamdan
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014
Publisher : STKIP Melawi

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran IPA khususnya pada siswa kelas VI SDN 14 Landau Berauh. Dengan perbaikan tersebut diharapkan agar siswa dapat memanfaatkan semua objek konkret yang ada dilingkungan tempat mereka belajar dan memberi pengaruh pada peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Dengan penggunaan media kIT dalam proses pembelajaran diyakini mampu membangkitkan motivasi siswa dalam mengikuti proses belajar, materi dapat disajikan kedalam bentuk yang lebih konkret. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN 14 Landau Berauh dengan jumlah siswa 12 orang. Penelitian ini dilaksanakan tahun ajaran 2011/2012. Instrumen yang dugunakan dalam penelitian ini berupa tes dan observasi. Teknik pengumpulan data menggunakan soal tes dan angket. Hasil penelitian ini memenunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media kit dapat meningkatkan motivasi belajar dan perolehan nilai hasil belajar IPA siswa kelas VI SDN 14 Landau Berauh Kecamatan Tanah Pinoh Kabupaten Melawi.Kata Kunci: Media Kit, Motivasi, Hasil Belajar, Pembelajaran IPA.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search