Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan Smash: Journal of Social Management Sains and Health
Nuraina Nuraina
Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penerapan Etnomatematika Jenis “Kelereng” Dengan Orientasi Homts (Higher Order Mathematica Thingking Skills) Berbasis Konsep Penjumlahan Dan Pengurangan Nuraina Nuraina; Mauliadi Mauliadi; Nova Listia Amanda
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana efektivitas penerapan etnomatematika jenis “Kelereng” dengan orientasi HOMTS (Higher Order Mathematica Thingking Skills) berbasis konsep penjumlahan dan pengurangan. Metode pengambilan sampel dalam mini research ini adalah dengan purposive sampling (sampel bertujuan) dengan menetapkan empat orang anak yang berusia sekitar 8-10 Tahun yang duduk di bangku Sekolah Dasar sebagai sampel penelitian. Jenis penelitian dalam mini research ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi dan memberikan lembar soal HOMTS (Higher Order Mathematica Thinking Skills) mengenai etnomatematika jenis “kelereng”. Adapun hasil penelitian yang diperoleh sesuai dengan pelaksanaan mini research yang telah dilakukan oleh peneliti mengenai efektivitas penerapan etnomatematika jenis “kelereng” dengan orientasi HOMTS (Higher Order Mathematica Thingking Skills) berbasis konsep penjumlahan dan pengurangan adalah sebagai berikut : peneliti melihat siswa tampak sangat antusias, semangat dan senang dalam bermain etnomatematika jenis “kelereng” tersebut. Hal ini dikarenakan, kelereng merupakan jenis permainan yang secara tidak langsung dapat memberikan pengalaman yang menyenangkan bagi anak untuk memahami konsep dasar matematika mengenai penjumlahan dan pengurangan. Merujuk pada mini riset yang telah dilakukan, peneliti berasumsi apabila etnomatematika jenis “kelereng” dapat diimplementasikan dalam pembelajaran dengan orientasi HOMTS (Higher Order Mathematica Thingking Skills) khususnya pada konsep penjumlahan dan pengurangan. Hal ini terlihat dari lembar soal HOTMS (Higher Order Thinking Mathematica Skills) yang dibuat dan dibagikan oleh peneliti kepada beberapa anak yang telah ditetapkan sebagai sampel penelitian. Dimana, menurut peneliti soal tersebut memiliki tingkat penalaran yang tinggi. Namun, meskipun demikian tes tersebut dapat dijawab dengan benar.
Studi Literatur Riview Pendidikan Kewarganegaraan Tentang Wawasan Kebangsaan Indonesia Rospinta Krisdayanti; Tiara Valentina; Nuraina Nuraina; Leli Andriani; Michelle Karunia
SMASH: Journal of Social Management Sains and Health Vol 2, No 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/smash.v2i2.7176

Abstract

Penelitian ini merupakan studi literatur review yang bertujuan untuk menganalisis pendidikan kewarganegaraan dalam konteks penguatan wawasan kebangsaan Indonesia. Pendidikan kewarganegaraan dipandang sebagai sarana strategis dalam membangun kesadaran berbangsa, rasa nasionalisme, serta komitmen terhadap nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Melalui kajian literatur dari berbagai penelitian terdahulu, diperoleh pemahaman bahwa wawasan kebangsaan menjadi fondasi penting dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia di tengah dinamika globalisasi, arus informasi, dan tantangan ideologi transnasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi materi wawasan kebangsaan dalam pendidikan kewarganegaraan memiliki kontribusi signifikan terhadap pembentukan sikap cinta tanah air, toleransi, persatuan, dan tanggung jawab sosial di kalangan generasi muda. Dengan demikian, studi ini menegaskan bahwa pendidikan kewarganegaraan tidak hanya berfungsi sebagai transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai proses internalisasi nilai dan penguatan identitas kebangsaan.
Co-Authors Leli Andriani Mauliadi Mauliadi Michelle Karunia Nova Listia Amanda Rospinta Krisdayanti Tiara Valentina