Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Dwi Yuli Andriani
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM NOVEL MERINTIHLAH DALAM TAHAJJUDMU KARYA HAIDAR HIBSY IFALA DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA Dwi Yuli Andriani
SURYA BAHTERA Vol 3, No 30 (2015): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (28.488 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) unsur intrinsik; (2) nilai pendidikan akhlak; dan (3) skenario pembelajaran unsur intrinsik dan nilai pendidikan akhlak dalam novel Merintihlah dalam Tahajjudmu karya Haidar Hibsy Ifala di kelas XI SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripstif kualitatif. Dari hasil penelitian, disimpulkan bahwa (1) unsur intrinsik meliputi tema; tokoh dan penokohan; alur; latar; sudut pandang; amanat; (2) nilai pendidikan akhlak meliputi akhlak pada Allah, yaitu akhlak baik (beribadah, tawakal, dan zikir) dan akhlak buruk (lalai pada kewajiban); akhlak pada diri sendiri, yaitu akhlak baik (sabar, syukur, pemaaf, istikamah, dan amanah) dan akhlak buruk (sombong, egois); akhlak pada keluarga, yaitu akhlak baik (birrul walidain, silaturahmi) dan akhlak buruk (uququl walidain, tidak menjalin silaturahmi); akhlak pada sesama, yaitu tolong-menolong; dan akhlak pada masyarakat, yaitu menyambut tamu; (3) skenario pembelajaran unsur intrinsik dan nilai pendidikan akhlak menggunakan pendekatan CTL peserta didik melakukan kegiatan sebagai berikut; membuat sinopsis secara berkelompok, menganalisis dan mendiskusikan mengenai unsur intrinsik dan nilai pendidikan akhlak dalam karya sastra; mempresentasikan hasil diskusi; mengadakan evaluasi, baik secara lisan maupun tertulis dan merefleksi kembali hasil pembelajaran dengan tanya jawab.   Kata kunci: Unsur Intrinsik, Nilai Pendidikan Akhlak, Skenario Pembelajaran.
Co-Authors