Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Al Mihwar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaan
Aina Salsabila
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga terhadap Pencapaian Hasil Belajar Matematika dalam Materi Pembagian di sekolah Dasar Husna Nabila; Aina Salsabila; Kowiyah Kowiyah
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 2 No. 6 (2024): Desember : Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v2i6.1365

Abstract

This study aims to examine the impact of using visual aids on students' mathematics achievement in division material at the elementary school level. The method implemented was a quasi-experiment using a pretest-posttest group design. The subjects of this study were third-grade elementary school students, divided into two groups: the experimental group, which used visual aids, and the control group, which applied conventional methods. The study's findings indicate that the experimental group, which applied visual aids, showed a significant improvement in mathematics achievement, particularly in division material. The average pretest score of the experimental group was 75.2, while the posttest score increased to 80.9. Based on data analysis, it can be concluded that the use of visual aids has a positive impact on students' mathematics achievement in division material.
The أثر المحادثة اليومية في مسابقة المناظرة لدى الطلاب (دراسة وصفية لطلاب المدرسة العالية معهد علوم الدين لهؤسيماوي) Ayu Miranda; Aina Salsabila
Al Mihwar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaan Vol. 1 No. 1 (2022): Al Mihwar : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/almihwar.v1i1.1054

Abstract

مستخلص البحث معهد علوم الدين هو أحد من مؤسسة التربية التي تطبق البرامج اللغوية لتحسين جودة مهارة التحدث. ومن البرامج اللغوية التي تقام بها، المحادثة اليومية لدى الطلاب لتخريج خريج ذي كفاءة التحدث باللغة الأجنبية. ولذلك، يهدف هذا البحث إلى معرفة عملية تطبيق المحادثة اليومية وطريقة تقييم المناظرة، وآثار المحادثة اليومية على الطلاب في مسابقة المناظرة في المدرسة العالية معهد علوم الدين. ومنهج البحث هو النوعي. وأدوات البحث هي الملاحظة والمقابلة. وطريقة تحليل البيانات هي تقليل البيانات وعرضها وأخذ الاستنباط. نتائج هذا البحث أن المحادثة اليومية المطبقة في تلك المدرسة جيدة جدا وأثرت على مسابقة المناظرة اللغوية في المدرسة العالية معهد العلوم الدين، وعلى الطلاب أن يتكلموا باللغة العربية الفصحى عند تقديم الحجة.
Co-Authors Ayu Miranda Husna Nabila Kowiyah Kowiyah