Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab Al-Irfan: Journal of Arabic Literature and Islamic Studies
Dewi Nurhayati
Institut Dirosat Islamiyah Al Amien Prenduan Sumenep
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
إعداد الكتاب التعليمي لمهارة الكلام على أساس مدخل التعليمي والتعلمي السياقي في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة النقاية للعلوم الإسلامية Dewi Nurhayati
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

المستخلص:كان التعليم الكلام في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة النقاية الإسلامية لا يجري كما يرام، لا يتعلمون الطلاب مهارة الكلام جيدا. لأن معظمهم من المبتدئين في تعليم اللغة العربية. وليست فيها خطة الدراسة لمهارة الكلام الموافقة، والطلاب يحتاجون إلى الكتاب التحفيزي مناسبة بحالهم اليومية للتطبيق. وأما أهداف هذا البحث لمعرفة إعداد مادة مهارة الكلام على أساس مدخل التعليمي والتعلمي السياقي مع صلاحية وفعالية إعدادها. والمنهاج فيها هو البحث والتطوير على خطوات  (Borg&Goll)بطريقة المقابلة، والمراقبة، والتوثيق. وأما نتيجة تحليل تجربة الفرضية باستخدام التجربة ) ت ( يدل أن قيمة المستوى الدلالة 000،0% أو أقل من0،005% فلذلك الفرضية السلبية مردود وقبول الفرضية الإيجابية. وأما معدل الاختبار البعدي في مجموعة التجربة  85،16 %أكبر من معدل الاختبار القبلي في مجموعة التجربة  74،20% واستبانات الطلاب تدل على أن هذا الكتاب قبول وموافق  للتطبيق يدل على 87،8%. ولذلك، أن إعداد هذا الكتاب له تأثبر قوي و مناسبة للتطبيق .الكلمات الأساسية : إعداد الكتاب، المدخل التعليم والتعلم السياقي، مهارة الكلام
تحليل الأخطاء (Error Analysis)عن كتابة همزة الوصل وهمزة القطع في كتاب النحو الواضح المجلد الثاني طبع على نفقة مكتبة بالي بوكو سورابايا في باب "تقسيم الفعل إلى صحيح الآخر ومعتل الآخر" لعلي الجارم ومصطفى أمين Dewi Nurhayati; Dzuriyati Afifah; Moh. Wardi
Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies Vol 5 No 1 (2022): March
Publisher : Arabic Literature Department STIBA DUBA PAMEKASAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/alirfan.v5i1.5509

Abstract

: The Book “al_Nahw al-Wadih”, Volume Two, printed at the expense of the Bali Library Buku Surabaya. It is one of the books that students use in the education process, especially in schools and institutes. However, researchers found several errors in writing the hamzat al-wasl and hamzat al-qat’ in this particular book in the chapter “Taqsim al-Fi’li ila Shahih al-Akhir wa Mu’tal al-Akhir” This research aims to know the misspelled words and to know the writing of the correct words from the misspelled words in the writing of Hamzat al-Wasl and Hamzat al-Qata’ in that particular book in the chapter “Taqsim al-Fi’li ila Shahih al-Akhir wa Mu’tal al-Akhir” by Ali Al-Jarim and Mustafa Amin. In this research, the researchers used the qualitative descriptive approach, and the approach to research is desk research. The adjective in this research is descriptive and analytical. Then the two data sources used are primary data sources and secondary data sources. The method of data collection is the documentation method. The researchers used the method of content analysis based on the Ellis theory. It is the collection of erroneous words, identification of erroneous words, clarifying the erroneous words and matching them with correct grammar, detailing the erroneous words, and evaluating the erroneous words. The results in this research are that errors were found in writing the hamzat al-wasl with one word, and in writing the hamzat al-qat'a with 15 syllables. The correct writing in the writing of the hamzat al-wasl is written without the hamza in its alif (A), and in writing the hamzat al-qat’ it is written with the hamza in its alif
Co-Authors Dzuriyati Afifah Moh. Wardi