Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab
UMMUL FAIDA
Guru bahasa Arab di Ma’had Al-Qalam dan Pembina lomba B.A di MAN 3 Malang Jl. Bandung No. 7 Malang
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENYUSUNAN MODUL UNTUK PEMBELAJARAN INTENSIF LOMBA BAHASA ARAB UMMUL FAIDA
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 2 (2016): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab II
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran intensif lomba bahasa Arab (BA)  bagi siswa yang mengikuti lomba dilakukan diluar jam formal, maka guru sebagai pengajar dan pembimbing intensif lomba BA harus merencanakan  dan menyiapkan bahan ajar dengan baik, agar tujuan pembelajaran yang diharapkan bisa tercapai. Ada beberapa asas dalam menyusun modul untuk pembelajaran BA non-Arab, yaitu: (1) Asas budaya dan sosial, (2) Asas psikologi, dan (3) Asas bahasa dan pendidikan. Modul ini disusun melalui beberapa tahapan sebagaimana peneliti mengacu konsep yang dikembangkan oleh ADDIE, yaitu: (1) Analysis (menganalisis kebutuhan peserta didik), (2) Design (mendisain, merumuskan kompetensi dan strategi), (3) Development (mengembangkan materi ajar), (4) implementation (melaksanakan, tatap muka, dan asesmen), (5) evaluation (menilai program pembelajaran dan perbaikan). Kata kunci: penyusunan modul, intensif lomba bahasa Arab
PENYUSUNAN MODUL UNTUK PEMBELAJARAN INTENSIF LOMBA BAHASA ARAB UMMUL FAIDA
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 1 (2015): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab I
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran intensif lomba bahasa Arab (BA)  bagi siswa yang mengikuti lomba dilakukan diluar jam formal, maka guru sebagai pengajar dan pembimbing intensif lomba BA harus merencanakan  dan menyiapkan bahan ajar dengan baik, agar tujuan pembelajaran yang diharapkan bisa tercapai. Ada beberapa asas dalam menyusun modul untuk pembelajaran BA non-Arab, yaitu: (1) Asas budaya dan sosial, (2) Asas psikologi, dan (3) Asas bahasa dan pendidikan. Modul ini disusun melalui beberapa tahapan sebagaimana peneliti mengacu konsep yang dikembangkan oleh ADDIE, yaitu: (1) Analysis (menganalisis kebutuhan peserta didik), (2) Design (mendisain, merumuskan kompetensi dan strategi), (3) Development (mengembangkan materi ajar), (4) implementation (melaksanakan, tatap muka, dan asesmen), (5) evaluation (menilai program pembelajaran dan perbaikan). Kata kunci: penyusunan modul, intensif lomba bahasa Arab
Co-Authors