Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Denok Dwi Anggraini
Universitas Trunojoyo Madura
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilam Motorik Kasar Melalui Kegiatan Tari Binatang pada Anak Kelompok B TK PGRI I Langkap Denok Dwi Anggraini; St Aini Farah Dhiba; Asmi Ittari
PG-PAUD Trunojoyo Vol 3, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v3i2.3501

Abstract

The purpose of this research was to increasing gross motor skilsl of child through animal dance in group B TK PGRI 1 Langkap. This research was done because there are problems in gross motor skilsl in child in group B TK PGRI 1 Langkap. This research is colaborative classroom action research. by using the procedure of th model study  Kemmis Mc Taggart. Subject in this research were children in group B TK PGRI 1 Langkap totaling 15 children conisting ot 8 boys and 7 girls. The Object of  this research is the gross motor skils that indicator of strength, coordination and agility. The technique used to collect the data of observation and interview. Analysis of data using qualitative descriptive. The Animal dance activities carried out in stage with teaching dance moves step by step from one movement to the next movement resulting in increased gross motor skils in each cycle. The results showed that animal dance activiting can improve gross motor skills of child. Increasing can be seen in the results of the research the pre-condition gross motor skills of child by 11.11%, after the action o the first cylce gross motor skills of children’s increased to 33.3%, in thr second cycle gross motor skill of children increased to 84.44%.. The research was stopped in the second cycle because the already meets the criteria of success indicators. 
MICRO ROLE PLAY (Aktivitas Adu Peran dalam Meningkatkan Perilaku Prososial Anak di Pulau Madura) Fajar Lukman Tri Arianto; Denok Dwi Anggraini
Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 2, No 2 (2019): Tunas Cendekia
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) PALOPO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.003 KB) | DOI: 10.24256/tunas cendekia.v2i2.1212

Abstract

Tujuan diadakannya penelitian ini yaitu guna meningkatkan perilaku prososial anak pada Kelompok A TK Anugerah Kamal Madura. Berdasarkan hasil penelitian, dapat dikatakan bahwa penerapan kegiatan bermain drama mikro mampu meningkatkan perilaku prososial Anak. Dibuktikan oleh rata-rata peningkatan skor perilaku prososial di siklus I hingga siklus II yang meningkat cukup signifikan. Skor rata-rata meningkat dari siklus I senilai 12,13 menjadi 25,2 di siklus II. Apabila dibandingkan dengan standar skor TCP yang telah ditetapkan, maka penelitian yang menerapkan kegiatan bermain peran mikro bisa dikatakan berhasil dalam meningkatkan kemampuan prososial anak. 
MICRO ROLE PLAY (Aktivitas Adu Peran dalam Meningkatkan Perilaku Prososial Anak di Pulau Madura) Fajar Lukman Tri Arianto; Denok Dwi Anggraini
Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2019): Tunas Cendekia
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) PALOPO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/cendekia.v2i2.1212

Abstract

Tujuan diadakannya penelitian ini yaitu guna meningkatkan perilaku prososial anak pada Kelompok A TK Anugerah Kamal Madura. Berdasarkan hasil penelitian, dapat dikatakan bahwa penerapan kegiatan bermain drama mikro mampu meningkatkan perilaku prososial Anak. Dibuktikan oleh rata-rata peningkatan skor perilaku prososial di siklus I hingga siklus II yang meningkat cukup signifikan. Skor rata-rata meningkat dari siklus I senilai 12,13 menjadi 25,2 di siklus II. Apabila dibandingkan dengan standar skor TCP yang telah ditetapkan, maka penelitian yang menerapkan kegiatan bermain peran mikro bisa dikatakan berhasil dalam meningkatkan kemampuan prososial anak. 
Co-Authors Asmi Ittari Fajar Lukman Tri Arianto St Aini Farah Dhiba