Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sainteks
Sri Neni
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN PENALARAN SISWA TERHADAP SOAL MATEMATIKA BERBASIS CERITA MELALUI TEKNIK PROBING-PROMPTING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BAGI SISWA KELAS 8 DI SMP NEGERI 2 KEMRANJEN Sri Neni
Sainteks Vol 12, No 1 (2015): SAINTEKS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/sainteks.v12i1.135

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan penalaran siswa pada soal matematika berbasis cerita, melalui teknik probing-prompting pada materi bangun ruang sisi datar bagi siswa kelas 8 di SMP Negeri 2 Kemranjen. Siswa memiliki kemampuan menulis operasi hitungan dari soal matematika berbasis cerita, siswa dapat melakukan perhitungan matematika dengan tepat dan benar dari soal matematika berbasis cerita melalui teknik probing-prompting, sehingga prestasi siswa meningkat. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII, jumlah siswa kelas VIII ada 59 siswa yang terbagi dalam dua kelas yaitu kelas VIII A ada 29 siswa dan kelas VIII B ada 30 siswa. Teknik pembelajaran dilakukan dengan teknik probing-prompting karena dalam teknik pembelajaran ini menggunakan proses tanya jawab dilakukan dengan menunjuk siswa secara acak, sehingga setiap siswa mau tidak mau harus berpartisipasi aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata nilai ulangan siklus I : 7,0 dan siklus II : 7,6 terjadi peningkatan nilai sebesar 0,6 poin, data kinerja siswa pada siklus I rerata 1,6 pada siklus II rerata 1,9 ada peningkatan nilai sebesar 0,3 poin, dari kajian verbal rerata nilai siklus I : 2,34 pada siklus II : 2,58 ada peningkatan sebesar 0,24 poin, dari hasil data dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui teknik probing- prompting dapat meningkatkan penalaran siswa terhadap soal matematika berbasis cerita dan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu disarankan kepada guru supaya dalam pembelajaran dapat menumbuhkembangkan kemampuan siswa melalui teknik probing-prompting. Kata kunci : Penalaran, soal matematika dan teknik probing-prompting.
MENINGKATKAN DAYA TARIK DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MELALUI HANDS ON ACTIVITIES PADA MATERI BANGUN DATAR DI SMP NEGERI 2 KEMRANJEN, KABUPATEN BANYUMAS Sri Neni
Sainteks Vol 7, No 2 (2010): SAINTEKS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/sainteks.v7i2.321

Abstract

The purpose of this study is to show how hands on activities can increase the students’ interest, participations, and achievements in mathematics. A classroom action research through three cycles was used to achieve the purpose. The data was analyzed using triangulation, namely the matrix analysis among the three cycles and spearman and partial-based-statistics of Kendall. This technique was used to show the correlation among the variables of study. The students’ interest in mathematics, based on the analysis, was proved increasing from 40.33% to 43.03%; participations in the subject increasing from 80% to 100%; and achievements increasing from the score of 40.19 to 58.11, or from 4.5 to 5.76, or reaching 73.33%. Statistically, the analysis showed that hands on activities could increase the students’ confidence in mathematics, approximately 95%. The result significantly proves that learning mathematics through hands on activities can increase the student’s interest, activities, and achievements in the subject. Key words: Hands on activities, interest, participations, achievements.
Co-Authors