Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sainteks Khazanah Pendidikan
Tanto Sukardi
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MATERI YANG TEPAT BUKU KONSEP DASAR PKn UNTUK MAHASISWA Tukiran Tukiran; Tanto Sukardi; Wildan Nurul Fajar
Sainteks Vol 11, No 1 (2014): SAINTEKS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/sainteks.v11i1.196

Abstract

Tujuan jangka panjang penelitian ini adalah (1) berkembangnya nilai-nilai kewarganegaraan mahasiswa sebagai warga masyarakat dan warga negara; (2) terwujudnya kampus sebagai embrio laboratorium demokrasi dan kewarganegaraan. Target khusus yang ingin di capai adalah (1) memperoleh materi yang tepat matakuliah Konsep Dasar Pendidikan Kewarganegaraan untuk mengembangkan nilai-nilai kewarganegaraan mahasiswa; (2) terwujudnya buku ajar Konsep Dasar Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mahasiswa yang diterbitkan oleh penerbit berskala nasional dan beredar secara nasional. Penelitian ini merupakan survey, dengan pendekatan kualitatif. Sebagai informan para pakar Pendidikan Kewarganegaraan, dosen-dosen Pendidikan Kewarganegaraan, guru-guru Pendidikan Kewarganegaraan dan mahasiswa Prodi Pendidikan Kewarganegaraan di Jawa Tengah yang mengontrak mata kuliah Konsep Dasar Pendidikan Kewarganegaraan tahun akademik 2013-2015. Metode Pengumpulan data dengan angket, observasi, wawancara dan dokumenter. Analis data dengan deskriptif kualitatif. Data dideskripsikan sehingga memiliki makna yang sistematis dan sistemik, dengan teknik reduksi data, display data dan konklusi. Kata kunci: Pendidikan Kewarganegaraan, mahasiswa, nilai-nilai Kewarganegaraan
TINJAUAN KRITIS MENGENAI PEMBELAJARAN SEJARAH Tanto Sukardi
Khazanah Pendidikan Vol III No 2 Maret 2011
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jkp.v3i2.642

Abstract

In the fact, historical learning, as an element of social studies, and as a science in Indonesia, have no capable to give skill for students. Skill can be practiced in the day living. Many teacher of history are in the phase that themselves only as giver of learning matter, and as a person shall develop curriculum on their classroom. They often are not sensitive about development that be happened in the around society. As a consequence, historical learning matter that be teached by the teachers are quit of real situation of social environment from their students. In a general way, historial learning in many stage of education in Indonesia predominantly be executed on transfer of knowledge from teacher to student. Key words: historical learning, critical review.
Co-Authors Tukiran Tukiran Wildan Nurul Fajar