This Author published in this journals
All Journal Sainteks
Ristiana Dyah Purwandari
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Sainteks

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROB-PRO-BL TERHADAP JIWA WIRAUSAHA SISWA SMK MELALUI PRODUKSI EKSTERIOR Ristiana Dyah Purwandari
Sainteks Vol 11, No 1 (2014): SAINTEKS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/sainteks.v11i1.201

Abstract

Tujuan penelitian menganalisis pengaruh model pembelajaran Prob-ProBL terhadap jiwa wirausaha siswa SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto melalui kegiatan produksi eksterior. Fokus penelitian adalah faktor yang mendasari model pembelajaran berbasis Prob-ProBL (Problem Based Learning dan Project Based Learning), dan profil implementasi model pembelajaran Prob-ProBL terhadap jiwa wirausaha. Subyek penelitian adalah siswa SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto kelas X bidang keahlian Teknik Konstruksi Batu dan Beton tahun 2011/2012. Penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif, penulisan dilakukan dengan data primer berdasarkan angket skala Likert dan wawancara tertulis yang disajikan dalam bentuk tabel dan paparan deskriptif yang diikuti 20 siswa (n = 20). Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan model Prob-ProBL melalui kegiatan observasi bahan galian, mengukur dan menentukan berat jenis bahan, mengukur dan menentukan volume rongga beton, menghitung dan menentukan perbandingan campuran beton non pasir (no-fines concrete), dan produksi eksterior berbahan agregat Sungai Logawa berupa kerikil kerisik dan tengu dapat mempengaruhi jiwa wirausaha. Jiwa wirausaha yang diukur dalam penelitian ini meliputi: pengetahuan kewirausahaan, sikap individu siswa, norma sosial yang mendukung, efikasi diri siswa dan intensi kewirausahaan. Sebelum ujicoba perlakuan model Prob-ProBL menunjukkan persentasi sebesar 82,29%, 74,86%, 62,8%, 76,60% dan 75%. Sedangkan setelah ujicoba perlakuan model Prob-ProBL menunjukkan persentasi sebesar 81,34%, 72,88%, 67%, 69,04%, 70,83%. Model pembelajaran Prob-ProBL dapat memberikan pengetahuan kewirausahaan serta mempengaruhi jiwa wirausaha siswa melalui permasalahan nyata di lapangan, yang dilanjutkan dengan proyek membuat eksterior beton tempel dinding menggunakan teknologi no-fines concrete. Model ini juga memberikan semangat dan dorongan untuk berwirausaha pada siswa sebesar 76,19%. Kata kunci: Model pembelajaran Prob-ProBL, jiwa wirausaha, produksi eksterior beton non pasir, agregat Sungai Logawa.
PENGARUH PERBANDINGAN AGREGAT KERIKIL KRISIK (SEMEN 90%-ASP 10%) TERHADAP BERAT JENIS DAN VOLUME RONGGA BETON RINGAN NON PASIR Ristiana Dyah Purwandari
Sainteks Vol 7, No 2 (2010): SAINTEKS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/sainteks.v7i2.317

Abstract

This research shows how natural Krisik split-rice hull ash (RHA) can affect the density and the volume of dry concrete or no fines concrete composite to make concrete block. The analysis showed that the physical properties of RHA consisted of water content 6.38%, density 1.23³ gr/cm³, density of saturated dry surface 1.50 gr/cm³, apparent density 1.678 gr/cm³, water absorption capacity 21.27%, silica content (SiO2) 45.36% (amorf structure), and Alumina content (Al2O3) 3.12%. The physical properties of natural aggregate of Logawa river consisted of aggregate gradation of 1 field (525 natural krisik split), water content of natural krisik split 1.83%, specific bulk gravity 2.41%, specific bulk gravity of saturated dry surface 2.46 gr/cm³, specific apparent gravity 2.55gr/cm³, water absorption capacity 2.34%, and abrasion 33.4%. The ratio of concrete composite by natural krisik split was (cement 0.9 – RHA 0.1) varying from 4, 6. 8 and 10, reducing the specific density gravity of no fines concrete. One day-aged-no fines concrete showed equation of polynomial y=-0.0235x² + 0.9291x + 1.764, R² = 0.92; seven day-aged showed y=-0.0051x² + 0.0237x + 1.7505, R²= 0.92; and twenty eight-aged showed y=-0.0006 x² - 0.0411x + 2.0106, R²= 0.9827. But that composite increasing porous volume, the equation of ratio 10:1 showed y=2.3625x² - 9.805x + 207.21, R²= 0.9435 (one day-aged) and y=2.125x² - 8.05x + 199.6, R²= 0.9433 (twenty eight-aged). Key words: Rice Hull Ash, no fines concrete, natural krisik split, density, volume