Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Integrated Lab Journal
Sulistiyawati Sulistiyawati
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI BERDASARKAN PERBEDAAN GENDER SISWA Sulistiyawati Sulistiyawati; Cici Andriani
WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan Vol 1 No 2 (2017)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (771.368 KB) | DOI: 10.30738/wa.v1i2.1289

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis  antara siswa kelompok yang dicampur dengan siswa kelompok dipisah berdasarkan gender, dan perbedaan hasil belajar biologi antara siswa kelompok yang dicampur dengan siswa kelompok dipisah berdasarkan gender. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi berbentuk non equivalent group design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 5 Yogyakarta yang terdiri dari 7 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian adalah kelas XI IPA 2 sebagai kelas perlakuan dan kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan soal pretes-postes berbentuk soal uraian. Pengolahan data menggunakan analisis statistik dan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis yang signifikan (sig. 0,642) antara siswa kelompok yang dicampur yang memiliki rerata 71,91 dengan siswa kelompok dipisah berdasarkan gender yang memiliki rerata 71,03, serta tidak terdapat perbedaan hasil belajar biologi yang signifikan (sig. 0,395) antara siswa kelompok yang dicampur yang memiliki rerata 73 dengan siswa kelompok dipisah berdasarkan gender yang memiliki rerata 72. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan perlakuan pengaturan kelompok belajar berdasarkan gender terhadap kemampuan berpikir dan hasil belajar siswa.
RANCANG BANGUN RING UPRIGHT DARKFIELD MICROSCOPE UNTUK MENGHASILKAN VISUAL MIKROGRAFI DAPHNIA MAGNA DLM PRAKT TEK LAB Sulistiyawati Sulistiyawati
Integrated Lab Journal Vol. 7 No. 1 (2019): Integrated Lab Journal
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (991.873 KB) | DOI: 10.14421/ilj.2019.%x

Abstract

Design research of upright darkfield microscope to produce visual micrography of Daphnia magna in laboratory engineering practicum carried out at the Biology Laboratory of the Faculty of Science and Technology at UINSunan Kalijaga. The purpose of this study is to document Daphnia magna using the darkfield observation method. The darkfield method is obtained by making a darkfield condenser ring on an upright brightfield microscope which in its application can change the observation method on a microscope from brightfield to darkfield. The results of this study are in the form of Daphnia magna with the darkfield and brightfield method which this method can be applied in laboratory engineering labs.
Co-Authors Syamsul Arifin