Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Theta : Jurnal Pendidikan Matematika
Rinda Azmi Saputri
Universitas Muhammadiyah Banjarmasin
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pemecahan Masalah Soal Cerita Materi Perbandingan Ditinjau dari Aspek Merencanakan Polya Rinda Azmi Saputri
WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan Vol 3 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1040.465 KB) | DOI: 10.30738/wa.v3i1.3267

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemecahan masalah soal cerita ditinjau dari aspek merencanakan Polya. Subjek penelitian ini tiga orang siswa kelas VIIID di SMPN 1 Kandangan  yang diambil berdasarkan tingkat kemampuan matematikanya tinggi, rendah, dan sedang atas saran dari guru yang mana komunikasi siswa tersebut baik. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kualitatif, adapun jenis penelitian ini yaitu deskriptif. Analisis data yang digunakan adalah analisis dokumen dan transkrip wawancara. Hasil penelitian menunjukkan siswa dengan kemampuan tinggi sudah membuat perencanaan sebelum mengerjakan. Siswa kemampuan tinggi juga sudah menentukan apa yang disyaratkan dalam penyelesaian permasalahan. Siswa juga sadar perlunya merancang tindakan sebelum mengerjakan. Siswa juga sudah bisa memilih dan mengorganisasikan informasi yang sesuai untuk menyelesaikan permasalahan. Siswa dengan kemampuan sedang, sudah membuat perencanaan sebelum mengerjakan. Namun  siswa  tidak bisa menentukan apa yang disyaratkan dalam penyelesaian permasalahan. Siswa kemampuan sedang menyadari akan perlunya merancang tindakan sebelum mengerjakan untuk menentukan apa yang seharusnya dikerjakan terlebih dulu. Siswa juga sudah bisa memilih dan mengorganisasikan informasi yang sesuai untuk menyelesaikan permasalahan, siswa mengaitkan angka-angka yang ada pada diketahui dengan langkah awal penyelesaian. Siswa dengan kemampuan rendah, tidak membuat perencanaan sebelum mengerjakannya. Siswa juga tidak menentukan apa yang disyaratkan dalam penyelesaian permasalahan. Siswa juga tidak menyadari perlunya merancang tindakan, siswa langsung mengerjakan tanpa memikirkan terlebih dulu bagaimana seharusnya penyelesaiannya. Siswa juga tidak bisa memilih dan mengorganisasikan informasi yang sesuai untuk menyelesaikan permasalahan.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BANGUN DATAR DI SMP ISLAM HASANUDDIN MALANG Rinda Azmi Saputri
THETA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 1 (2019)
Publisher : LPPM-Universitas Muhammadiyah Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan peserta didik pada soal cerita bangun datar ditinjau dari beberapa kesalahan fakta, kesalahan operasi, kesalahan konsep dan kesalahan prinsip. Subjek penelitian ini tiga orang siswa kelas VIIIB di SMP Islam Hasanuddin Malang yang diambil berdasarkan tingkat kemampuan matematikanya tinggi, rendah dan sedang atas saran dari guru yang mana komunikasi siswa tersebut baik. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kualitatif, adapun jenis penelitian ini yaitu deskriptif. Analisis data yang digunakan adalah analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan Siswa kemampuan rendah melakukan kesalahan fakta pada soal no.1, kesalahan fakta dan prinsip pada no.2, serta kesalahan fakta dan prinsip pada soal no.3. Siswa kemampuan sedang melakukan kesalahan fakta pada soal no.2 dan kesalahan prinsip pada soal no.3. Siswa kemampuan tinggi melakukan kesalahan fakta dan prinsip pada soal no.2 serta kesalahan fakta pada soal no.3.
Co-Authors