Erna Lukitawati
SMP Negeri 1 Turen

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI FREKUENSI PEMBERIAN TES MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 TUREN 2014-2015 Erna Lukitawati
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 7 No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1273.586 KB) | DOI: 10.21067/jip.v7i1.1563

Abstract

Salah satu diantara faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya proses mengajar dan belajar adalah penilaian. Fungsi penilaian dapat meningkat kegiatan belajar sehingga dapat diharapkan memperbaiki hasil belajar.Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Turen dengan populasi siswa kelas IX yang terdiri dari 6 kelas dengan jumlah siswa 263 anak, sedangkan sampelnya sebanyak 88 siswa yang terbagi dalam 2 kelompok.Variabel dalam penelitian ini adalah :Variabel bebas yang berupa frekuensi pemberian tes Variabel terikat yaitu prestasi belajar matematika setelah diberi perlakuan Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Dengan teknik random sampling terpilih dua kelompok sampel terdiri atas 44 subyek per kelompok. Kelompok 1 sebagai kelompok eksperimen, diberi perlakuan pemberian tes dengan frekuensi sebanyak 5 kali (sesuai indikator), sedangkan kelompok 2 sebagai kelompok kontrol diberi tes dengan frekuensi lebih sedikit yaitu 2 x (beberapa indikator digabung). Setelah akhir perlakuan, kedua kelompok diberi tes yang sama, kemudian hasilnya dibandingkan.Selanjutnya data hasil tes prestasi belajar tersebut dianalisis dengan menggunakan uji-t. Dari hasil analisis disimpulkan  Terdapat Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Frekuensi Pemberian Tes Matematika Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Turen.