Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Kappa Journal
Novyta Novyta
Prodi Pendidikan Matematika, Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Media Nusantara Citra, Jl. Raya Panjang, Komplek Green Garden Blok Z III, Jakarta 11520
Astronomy Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru IPA dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif EL Basthoh; Novyta Novyta
Kappa Journal Vol 4 No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v4i2.2838

Abstract

Inetractive learning media is a medium that can help students and teachers in learning.This study aims to see the role of science teachers in the use of instructional media. This type of research is qualitative non-experimental. The population of this study were students of SMPN 2 Singai Aur Pasaman Barat. Sampling using purposive sampling. Data were collected through a questionnaire with 2 indicators. Based on data analysis using statistical data in the form of percentages and relative frequencies, it was found that the indicator of teacher control of the media used had a score of 94.61% and the media indicators used were good, efficient, and could attract the attention of students in the learning process 88.31%so that it could be concluded that the role of science teachers in the use of interactive learning media has a score of 91.46% with a good category.DOI: 10.29408/kpj.v4i2.2838
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMK melalui Pembelajaran Sinektik dan Pembelajaran Berbasis Masalah Veni Saputri; Novyta
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 11 No 1 (2019)
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis antara siswa yang belajar melalui model pembelajaran sinektik dengan model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan pretest-postest design. Pengambilan sampel dilakukan dengan tenik purposive sampling, sehingga diperoleh dua kelas eksperimen di salah satu SMK kota Mojokerto. Kelas eksperimen 1 menggunakan model pembelajaran sinektik, sedangkan kelas eksperimen 2 menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kreatif matematis. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji statistik perbedaan rerata dua sampel yang independen untuk melihat perbedaan peningkatan kemampuan kedua kelompok sampel. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan: (1) terdapat perbedaan pencapaian kemampuan berpikir kreatif matematis yang signifikan antara siswa yang memperoleh model pembelajaran sinektik dengan model pembelajaran berbasis masalah, dan (2) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis yang signifikan antara siswa yang memperoleh model pembelajaran sinektik dengan model pembelajaran berbasis masalah.
Co-Authors El Basthoh Veni Saputri