Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASTRA JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal)
Candra Dewi
IKIP PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI METODE BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Candra Dewi
JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Vol 1, No 1 (2016): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.416 KB) | DOI: 10.24269/jin.v1i1.224

Abstract

The purpose of this study dilator backs for their problems in learning social studies in primary school. In lessons students still tend to be passive and low learning outcomes. One of the factors behind these problems is in the learning process teachers have to use innovative learning so that students feel bored in learning. In connection with the above problems the classroom action research conducted by applying the method of bamboo dancing on learning IPS. This study includes several cycles and each cycle has phases including planning, execution and observation, reflection, revision planning. Data were obtained by using the method of observation, tests and interviews using tiangulasi techniques to obtain data validity. The subject of this research is a fifth grade elementary school students. The analysis technique used in this research is interactive analysis. Interactive analysis model has three components, namely: 1) Reduction of Data (Data Reduction), 2) Presentation of Data (Data Display), 3) Conslucion Drawing (verification). The results of this study there was an increase in the results of social studies of elementary school students through the application of methods of bamboo dancing in the learning process
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI MELALUI PERCAKAPAN TELEPON SISWA SEKOLAH DASAR KELAS 3 DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE Candra Dewi
BAHASTRA Vol 35, No 2 (2016): Bahastra
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.782 KB) | DOI: 10.26555/bahastra.v35i2.4857

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berkomunikasi melalui percakapan telepon Sekolah Dasar kelas 3 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside-outside circle.Pelajaran Bahasa Indonesia dianggap sebagai pelajaran yang membosankan. Dalam pembelajaran siswa hanya mendengarkan penjelasan guru kemudian mengerjakan soal sehingga hasil belajar Bahasa Indonesia khusunya pada keterampilan berbicara tergolong masih rendah. Permasalahan pembelajaran tersebut memerlukan solusi supaya pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan mendapatkan hasil belajar yang memuaskan. Salah satu solusi yang dapat diterapkan yaitu pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe inside-outside circle. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Clasroom action research).Prosedur penelitian kelas dilaksanakan melalui beberapa tahapan yang digambarkan dalam dua siklus dan tiap siklus terdiri dari beberapa langkah kegiatan yang harus dilakukan antara lain: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) pengamatan; dan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu melalui observasi, wawancara dan tes. Penelitian ini menyimpulkan bahwa setelah dilaksanakan penelitian dengan 2 siklus, terjadi peningkatan keterampilan berkomunikasi melalui percakapan telepon. Hal ini dibuktikan dari adanya peningkatan prosentase ketuntasan hasil belajar dan rata-rata kelas pada setiap siklusnya. Terjadinya peningkatan keterampilan berkomunikasi dikarenakan diterapkan model pembelajaran kooepratif tipe inside-outside circle pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi percakapan telepon.
Co-Authors