Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educatif: Journal of Education Research Educatif: Journal of Education Research
Astrini Wulandari
SD Unggulan Daar El Dzikir
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Peserta Didik Kelas V SDU Daar El Dzikir Tahun Ajaran 2020/2021 Astrini Wulandari
Educatif Journal of Education Research Vol 3 No 1 (2021): January
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36654/educatif.v3i1.134

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SDU Daar El Dzikir tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDU Daar El Dzikir Bulu, Sukoharjo. Obyek penelitian adalah hasil belajar Matematika menggunakan model pembelajaran problem based leraning. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu, perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan (observasi), lembar aktivitas guru, dan pemberian tes. Dari hasil pembelajaran, rata-rata nilai Siklus I dengan skala ketuntasan 70 % atau 7 peserta didik mendapat nilai lebih atau sama dengan KKM 65. Pada perbaikan pembelajaran Siklus II nilai rata-rata yang dicapai adalah 81 dengan ketuntasan 100 % atau 10 peserta didik tuntas sesuai KKM. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran broplem based learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik Kelas V SDU Daar El Dzikir tahun ajaran 2020/2021
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Peserta Didik Kelas V SDU Daar El Dzikir Tahun Ajaran 2020/2021 Astrini Wulandari
Educatif Journal of Education Research Vol 3 No 1 (2021): January
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (349.685 KB) | DOI: 10.36654/educatif.v3i1.134

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SDU Daar El Dzikir tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDU Daar El Dzikir Bulu, Sukoharjo. Obyek penelitian adalah hasil belajar Matematika menggunakan model pembelajaran problem based leraning. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu, perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan (observasi), lembar aktivitas guru, dan pemberian tes. Dari hasil pembelajaran, rata-rata nilai Siklus I dengan skala ketuntasan 70 % atau 7 peserta didik mendapat nilai lebih atau sama dengan KKM 65. Pada perbaikan pembelajaran Siklus II nilai rata-rata yang dicapai adalah 81 dengan ketuntasan 100 % atau 10 peserta didik tuntas sesuai KKM. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran broplem based learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik Kelas V SDU Daar El Dzikir tahun ajaran 2020/2021
Co-Authors