Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educatif: Journal of Education Research Educatif: Journal of Education Research
Suhartini
SMA Negeri 1 Tunjungan Kabupaten Blora
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kompetensi Menulis Deskripsi Teks Eksplanasi Melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Audio Visual Siswa Kelas XI IPA 5 pada Semester 2 Tahun Pelajaran 2018 / 2019 SMA Negeri 1 Tunjungan Kabupaten Blora Suhartini
Educatif Journal of Education Research Vol 3 No 3 (2021): July
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36654/educatif.v3i3.137

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa bagi kelas XI IPA 5 semester 2 tahun pelajaran 2018/2019 SMA Negeri 1 Tunjungan Kabupaten Blora. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, di mana masing-masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Siklus I terdiri dari tiga pertemuan (tiga kali tatap muka), siklus II terdiri dari tiga pertemuan (tiga kali tatap muka). Data perilaku proses diperoleh dari observasi oleh guru pengajar dan teman sejawat, sedangkan hasil perolehn nilai menulis diperoleh dari tes hasil ulangan harian tiap-tiap siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil observasi perilaku proses sudah menunjukkan peningkatan menjadi kriteria sangat tinggi. Hal ini dapat dilihat dari nilai proses siswa dari siklus 1 menuju ke siklus 2 mengalami peningkatan. Yaitu motivasi dari 70,00 % menjadi 84,28% (kriteria sangat baik). Perilaku keaktifan naik dari 70,00% menjadi 84,28 (kriteria sangat baik). Perilaku keterampilan naik dari 64,29% menjadi 75,71% (kriteria sangat baik). Hasil nilai perolehan menulis deskripsi teks eksplanasi didapatkan bahwa hasil nilai perolehan siswa siklus 2 mengalami kenaikan 17,80% dibandingkan dengan nilai perolehan pada kondisi siklus 1. Persentase siswa yang belum memenuhi KKM mengalami penurunan 54,29%. Hal ini ditunjukkan persentase siklus 1 sebesar 77,14% turun menjadi 22,85% pada perlakuan siklus 2 persentase yang sudah memenuhi KKM mengalami kenaikan 14,28% dari siklus 1 sebesar 77,14% naik menjadi 91,42% pada perlakuan siklus 2. Kesimpulannya bahwa nilai perolehan proses dan nilai perolehan menulis deskripsi teks eksplanasi bagi kelas XI IPA 5 semester 2 tahun pelajaran 2018/2019 SMA Negeri 1 Tunjungan Kabupaten Blora meningkat setelah dilaksanakan pembelajaran melalui pendekatan kontekstual berbasis audio visual .
Peningkatan Kompetensi Menulis Deskripsi Teks Eksplanasi Melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Audio Visual Siswa Kelas XI IPA 5 pada Semester 2 Tahun Pelajaran 2018 / 2019 SMA Negeri 1 Tunjungan Kabupaten Blora Suhartini
Educatif Journal of Education Research Vol 3 No 3 (2021): July
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (372.198 KB) | DOI: 10.36654/educatif.v3i3.137

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa bagi kelas XI IPA 5 semester 2 tahun pelajaran 2018/2019 SMA Negeri 1 Tunjungan Kabupaten Blora. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, di mana masing-masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Siklus I terdiri dari tiga pertemuan (tiga kali tatap muka), siklus II terdiri dari tiga pertemuan (tiga kali tatap muka). Data perilaku proses diperoleh dari observasi oleh guru pengajar dan teman sejawat, sedangkan hasil perolehn nilai menulis diperoleh dari tes hasil ulangan harian tiap-tiap siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil observasi perilaku proses sudah menunjukkan peningkatan menjadi kriteria sangat tinggi. Hal ini dapat dilihat dari nilai proses siswa dari siklus 1 menuju ke siklus 2 mengalami peningkatan. Yaitu motivasi dari 70,00 % menjadi 84,28% (kriteria sangat baik). Perilaku keaktifan naik dari 70,00% menjadi 84,28 (kriteria sangat baik). Perilaku keterampilan naik dari 64,29% menjadi 75,71% (kriteria sangat baik). Hasil nilai perolehan menulis deskripsi teks eksplanasi didapatkan bahwa hasil nilai perolehan siswa siklus 2 mengalami kenaikan 17,80% dibandingkan dengan nilai perolehan pada kondisi siklus 1. Persentase siswa yang belum memenuhi KKM mengalami penurunan 54,29%. Hal ini ditunjukkan persentase siklus 1 sebesar 77,14% turun menjadi 22,85% pada perlakuan siklus 2 persentase yang sudah memenuhi KKM mengalami kenaikan 14,28% dari siklus 1 sebesar 77,14% naik menjadi 91,42% pada perlakuan siklus 2. Kesimpulannya bahwa nilai perolehan proses dan nilai perolehan menulis deskripsi teks eksplanasi bagi kelas XI IPA 5 semester 2 tahun pelajaran 2018/2019 SMA Negeri 1 Tunjungan Kabupaten Blora meningkat setelah dilaksanakan pembelajaran melalui pendekatan kontekstual berbasis audio visual .
Co-Authors