Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educatif: Journal of Education Research Educatif: Journal of Education Research
Rosmiaty Rappe
SMP Negeri 3 Kaimana
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) bagi Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 3 Kaimana Tahun Pelajaran 2019/2020 Rosmiaty Rappe
Educatif Journal of Education Research Vol 2 No 4 (2020): October
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36654/educatif.v2i4.194

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIIA SMP Negeri 3 Kaimana dengan model Pembelajaran problem based learning (PBL) pada materi SPLDV metode eliminasi. Model Pembelajaran problem based learning (PBL) merupakan salah satu model Pembelajaran dimana siswa bekerja solusi dari masalah. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan catatan lapangan, observasi, tes dan wawancara. Alat pengumpulan data adalah lembar observasi, pedoman wawancara, dan butir soal. Analisis data dalam penelitian tindakan kelas ini menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil yang didapat dalam penelitian ini: siklus 1 dilakukan selama 2 pertemuan dengan hasil persentase siswa yang nilainya di atas KKM sebanyak 43,75%. Siklus 2 dilakukan selama 2 pertemuan dengan hasil persentase siswa yang nilainya di atas KKM sebanyak 93,75%. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa Model Pembelajaran problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIIA SMP Negeri 3 Kaimana.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) bagi Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 3 Kaimana Tahun Pelajaran 2019/2020 Rosmiaty Rappe
Educatif Journal of Education Research Vol 2 No 4 (2020): October
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (393.666 KB) | DOI: 10.36654/educatif.v2i4.194

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIIA SMP Negeri 3 Kaimana dengan model Pembelajaran problem based learning (PBL) pada materi SPLDV metode eliminasi. Model Pembelajaran problem based learning (PBL) merupakan salah satu model Pembelajaran dimana siswa bekerja solusi dari masalah. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan catatan lapangan, observasi, tes dan wawancara. Alat pengumpulan data adalah lembar observasi, pedoman wawancara, dan butir soal. Analisis data dalam penelitian tindakan kelas ini menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil yang didapat dalam penelitian ini: siklus 1 dilakukan selama 2 pertemuan dengan hasil persentase siswa yang nilainya di atas KKM sebanyak 43,75%. Siklus 2 dilakukan selama 2 pertemuan dengan hasil persentase siswa yang nilainya di atas KKM sebanyak 93,75%. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa Model Pembelajaran problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIIA SMP Negeri 3 Kaimana.
Co-Authors