Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) Jurnal Vokasi Mekanika JGK (Jurnal Guru Kita) Journal of Educational and Learning Studies
Rahmat Rahmat
Universitas Negeri Padang
Arts Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR DI SMK Rahmat Rahmat; Dedy Irfan
Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) Vol 7, No 1 (2019): Vol. 7 No.1 Maret 2019
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/voteteknika.v7i1.103642

Abstract

This study was discussed about the design of interactive learning media on Computer and Basic Network subject at the first year students. The purpose of this study was developed a valid and practical interactive learning media by using Adobe Director Software on Computer and Basic Network subject at SMKS Mahyal Ulum Al-Aziziyah. This type of study used the IDI model (Instructional Development Institute). The step of this study consists of three steps, namely (1) define, (2) develop, and (3) evaluate. To collect the data, some instruments are used to analyze such as validation questionnaire, and practical questionnaire. The data analysis were used the Aiken's V formula. Based on the results of the study, it can be concluded that the design was produced interactive learning multimedia products by using Adobe Director Software in Computer and Basic Network subjects at the class X TKJ of SMKS Mahyal Ulum Al-Aziziyah. It could be seen based on the Aiken's V coefficient value of 0.78 which is declared valid and practical with an average value of 83.72% after going through the development step which are analyzed based on validity and practicality. Keywords: Interactive Learning Media, Adobe Director, Instructional Development Institute, Aiken’s V.
Human factor training as a learning intervention for Technical Personnel performance Rahmat Rahmat; Bambang Heriyadi; M. Giatman; Syahril Syahril
Journal of Educational and Learning Studies Vol 9, No 1 (2026): Journal of Educational and Learning Studies
Publisher : Global Econedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32698/02402

Abstract

This study aimed to analyze the partial and simultaneous effects of Human Factor Training, Engineer Competence, and Work Motivation on Aircraft Engineer Performance in the Line Maintenance Unit of Garuda Maintenance Facility AeroAsia. A quantitative descriptive-correlational design was employed. The population consisted of 103 aircraft engineers across three maintenance stations (KNO, CGK, and SUB). Following instrument validation with 30 engineers, 73 engineers were selected as the main sample using cluster random sampling. Data were collected through a five-point Likert-scale questionnaire and analyzed using multiple linear regression in SPSS 25. Human Factor Training significantly influenced engineer performance (t = 6.642; p < 0.001), as did Engineer Competence (t = 2.192; p = 0.032). In contrast, Work Motivation showed no significant effect (t = 1.763; p = 0.082). Simultaneously, the three variables significantly affected engineer performance (F = 288.248; p < 0.001). Human Factor Training emerged as the strongest predictor of engineer performance, followed by Engineer Competence. Although Work Motivation was positively related to performance, its contribution was not statistically significant, suggesting that performance in aircraft maintenance is more strongly influenced by technical competence, safety training, and compliance with aviation regulations and standard operating procedures.
PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA PPL UNP TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK MESIN KELAS XI DI SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT Rahmat Rahmat; Mulianti Mulianti; Purwantono Purwantono; Rahmat Azis Nabawi
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.569 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v3i3.240

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPL dengan hasil belajar di SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Dengan asumsi bahwa semakin positif persepsi kemampuan mengajar mahasiswa PPL, maka semakin tinggi Hasil Belajar siswa. Sebaliknya semakin negatif persepsi kemampuan mengajar mahasiswa PPL, maka semakin rendah hasil belajar siswa. Penelitian ini ialah penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuanttatif, karena data yang diperoleh dari lapangan dan pembuatan datanya berupa angka. Jumlah sampel sebanyak 79 siswa yang diperoleh dengan menggunakan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan korelasi productmmoment dan regresi linear sederhana. Teknik analisis data menggunakan SPSS 26. Hasil perhitungan analisis data diperoleh koefisienr r sebesar = 0,595 Terlihat > atau 0,595 > 0.220 Artinya ada hubungan positif antara persepsi siswa tentang kemampuan mengajar dengan hasil belajar.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif antara persepsi siswa tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPL dengan hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Sumatera Barat dengan hubungan variabel perspsi(X) dan variabel Hasil belajar(Y) adalah 0,354. Dapat dilihat konstribusi Variabel persepsi siswa tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPL (X)ddengan hasil belajarrpraktik (Y)aadalah 35,4% dan sisanya 64,6% disebabkan dari pengaruh lain yang bukan menjadi fokus dari penelitian ini.
Analisis Sistematis Integrasi Teknologi dalam Penerapan PBL untuk Penguatan Kompetensi di Pendidikan Vokasi Rahmat Rahmat; Nizwardi Jalinus; Ernawati Ernawati; Henny Yustisia
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 1: Desember 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10i1.71812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan Problem-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kompetensi teknis dan non-teknis peserta didik di pendidikan vokasi, serta mengidentifikasi tantangan, faktor pendukung, dan kontribusi integrasi teknologi pembelajaran seperti Virtual Reality, Mixed Reality, dan simulasi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan systematic literature review (SLR) berdasarkan protokol PRISMA, dengan menelaah 38 artikel ilmiah dari berbagai negara yang relevan dengan topik PBL di pendidikan vokasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL secara konsisten meningkatkan keterampilan praktik, berpikir kritis, dan kerja kolaboratif peserta didik. Integrasi teknologi terbukti memperkuat efektivitas PBL dalam menciptakan pembelajaran yang kontekstual, interaktif, dan aplikatif. Studi ini juga menemukan tantangan utama seperti hambatan budaya, minimnya pelatihan pendidik, dan infrastruktur yang belum memadai, namun diimbangi oleh faktor pendukung seperti keterlibatan komunitas dan fleksibilitas kurikulum. Kesimpulannya, PBL merupakan pendekatan pedagogis yang efektif dan adaptif untuk pendidikan vokasi di era digital, dan integrasi teknologi menjadi penguat utama keberhasilannya. Hasil ini menjadi kontribusi penting dalam pengembangan model pembelajaran vokasi masa depan yang responsif terhadap kebutuhan dunia kerja.
Co-Authors Bambang Heriyadi Dedy Irfan Ernawati Ernawati Henny Yustisia Mulianti Nabawi, Rahmat Azis Nizwardi Jalinus Purwantono Purwantono Syahril Syahril