Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu
Diffany Noriko Sakinah
Universitas Negeri Padang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perilaku Bullying terhadap Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif Kota Padang Diffany Noriko Sakinah; Marlina Marlina
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.026 KB)

Abstract

 This article contains about the bullying behavior of children with special needs in inclusive schools in the city of Padang. This research originated from cases of bullying that afflicted A and C which were children with special needs at SMK N 7 Padang and SMP N 30 Padang.This study aims to find out how bullying behavior is carried out when carrying out bullying actions, namely the ways needed for these actions, important from bullying actions and knowing what makes sense of bullying to children with special needs in other countries.This research is a qualitative descriptive study with the research subjects being children with special needs at SMK N 7 Padang and SMP N 30 Padang. The research respondents were students and teachers at SMP N 30 Padang and SMK N 7 Padang. Collecting of data from observation, interviews and documentation studies. the processors use observation instruments, research grids, and documentation.The results of this study indicate that the forms of bullying behavior that were received by A and C were laughed at, excluded, labeled, and cheated. this happens because of the lack of understanding of students and teachers about bullying and its effects. Help or answer the school in this case to be important, because the actions you can help reduce bullying cases in schools providing inclusive education
RUCA CERIA: Sebagai Wadah Inovasi dan Pembentukan Pola berfikir Kreatif Anak Diffany Noriko Sakinah; Salman Alfaridzi; Heru Pratama Syafri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1054610.64

Abstract

Lingkungan yang tidak kondusif akan menimbulkan banyak dampak bagi perkembangan anak. Masalah utama yang muncul seperti perkembangan social dan emosi, bahasa, dan kognitif yang tidak berkembang dengan baik. Pada anak usia sekolah, ketiga aspek perkembangan ini sangat berhubungan erat dengan minat membaca. Seperti ditemui pada sebuah RT di Limau manis, rendahnya minat baca pada anak-anak berdampak pada rendahnya kreativitas, tutur bahasa yang kurang sopan, terbatasnya update perkembangan ilmu terbaru sampai pada rendahnya minat dan hasil belaja (under achiever/learning problem). Salah satu cara untuk mengatasi masalah ini adalah dengan membentuk Rumah Baca sebagai wadah inovasi dan dan pembentukan pola berfikir kreatif bagi anak. Metode yang digunakan dibagi menjadi tiga tahap. Tahap persiapan, rembuk bersama dengan unsur masyarakat sekitar dan penyediaan sarana prasarana untuk Rumah Baca. Tahap pelaksanaan, melaksanakan sosialisasi, program pendampingan kegiatan rumah baca yang terdiri dari enam program, dan konsultasi parenting. Tahap monitoring dan evaluasi. 
Co-Authors Heru Pratama Syafri Marlina Marlina Salman Alfaridzi