Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam Tazkiyya: Jurnal Keislaman, Kemasyarakatan dan Kebudayaan
Siti Shalihah
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Religion Arts Humanities Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SPIRAL DYNAMICS: Mastering Values, Mapping the Evolution of Human Development (vMEMEs), and Integral Approach to Leadership and Change Siti Shalihah
Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 01 (2016): June 2016
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan dalam suatu kepemimpinan dengan teori spiral dynamics suatu keniscayaan, kendati perubahan tersebut membutuhkan tenggang waktu yang cukup lama. Sebab perubahan kepemimpinan dunia selalu mengajarkan kepada kita bahwa untuk dapat menang di dalam setiap kompetisi harus memiliki kemampuan beradaptasi. Kemampuan beradaptasi menjadi dasar dari segala strategi. Hukum alam yang telah berabad-abad menunjukkan bahwa banyak sepesies yang mengalami kepunahan bukan karena mereka lemah, tetapi lebih banyak karena spesies tersebut tidak mampu beradaptasi dengan perubahan lingkungan. Begitu juga halnya pemimpin yang tidak mampu beradaptasi akan mengalami kondisi yang sama, alias tidak bertahan lama. Kenyataan ini semakin mengukuhkan pandangan bahwa agar dapat terus bertahan (survive) seorang pemimpin harus beradaptasi dengan perubahan untuk kemudian berubah.
طريقة تعليم مهارات اللغوية لدى الطلاب في الجامعة SITI SHALIHAH
Tazkiya Vol 16 No 02 (2015): Juli-Desember 2015
Publisher : Pusat Kajian Islam dan Kemasyarakatan (PKIK), UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

فإنّ المهارات اللغوية العربية قسم من أقسام اللغة وحدها التي تتكون من مهارة الاستماع ومهارة الكلام ومهارة القراءة ثم مهارة الكتابة. فالأولى تركيز الشخص المستمع لكلام المتحدث بغرض فهم مضمونه وتحليله ونقده، أي ليس المقصود من الإستماع الإنصات للحديث فقط بل يتجاوز ذلك إلي ربط الرموز بدلالتها، ومدي صحة هذه الدلالات. والثانية نطق الأصوات العربية نطقاً سليماً بحيث تخرج هذه الأصوات من مخارجها المتعارف عليها لدي علماء اللغة. والثالثة عامل أساسي في بناء الشخصيّة وصقلها فهي تزود القارئ بالمعارف والخبرات التي قد لايستطيع أن يكتسبها مباشرة إلاّ من خلال القراءة.وأما الرابعة فنشاط معقّد جداً، ولذلك فإنّ تعريف الكتابة الجيّدة أمر يصعب الوصول إليه، ولكن قد تعرف الكتابة بأنّها رسم الحروف بخط واضح لا لبس فيه ولا ارتياب مع مراعاة النهج السليم للكلمات وفق قواعد الكتابة العربية المتفق عليها لدى أهلها بحيث تعطي في النهاية معنى مفيداً ودلالة معينة. يختلف طريقة الدراسية بين المستوى المدرسة والجامعة، خصوصا في تعليم مهارات اللغة الأربعة. وفي هذه المقالة سنبحثها
Co-Authors