Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS)
Pintauli Pintauli
SD Negeri 118334 Sei Daun Kecamatan Torgamba Labuhanbatu Selatan
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kinerja Guru dengan Pembinaan Keprofesionalan oleh Kepala Sekolah di SD Negeri 118334 Sei Daun TP. 2019/2020 Pintauli Pintauli
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 6, No 2 (2020)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v6i2.1865

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pembinaan professional oleh  Kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja Guru di SD Negeri 118334 Sei Daun Tahun Pelajaran 2018/2019. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 siklus terdiri dari 4 Tahapan, perencanaan, Tindakan, Observasi, Refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru di SD Negeri 118334 Sei Daun berjumlah 9 orang. Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Ini dengan menggunakan Tes, observasi, dan Dokumentasi.Hasil Penelitian Menunjukkan pada siklus 1 hasil Tes Kinerja Guru dalam menunjukkan dengan nilai rata-rata 62,22% guru dari 9 peserta mencapai ketuntasan klasikal. Kemudian dari 9 guru hanya 3 peserta atau 33,33% yang mencapai syarat keberhasilan, sedangkan 6 peserta atau 66,67% yang tidak mencapai keberhasilan. sesuai dengan Indikator keberhasilan dalam pencapaian penelitian ini yaitu minimal 80. Pada siklus kedua hasil Tes Kinerja Guru mencapai nilai 91,1. Sedangkan hasil kinerja Guru secara Umum semua Guru sudah mencapai Ketuntasan dalam mengikuti Supervisi yang dilaksanakan Kepala sekolah. Berdasarkan analisis data yang telah dianalisis maka Pembinaan Profesional oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja Guru di SD Negeri 118334 Sei Daun Tahun Pelajaran 2018/2019 dinyatakan telah mencapai ketuntasan.
Co-Authors