Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam
Taufik Taufik
STIT Al-Amin Kreo Tangerang
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM PENGEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH Nurul Komar; Taufik Taufik
Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam Vol 4, No 02 (2021): Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam
Publisher : STIT AL-AMIN KREO TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36670/alamin.v4i02.108

Abstract

This study aims to determine and analyze the effect of cooperative learning on the development of students' interpersonal intelligence in madrasa, cooperative learning is carried out in the learning process of mathematics subjects. In this study, we want to examine and find out the right learning method to be used in learning mathematics in the classroom. This study uses correlation and regression analysis using a sample of 75 people. The sample used in the study was students at Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta. From the results of the study, it was found that cooperative learning with the jigsaw method and Group Investigation (group investigation) is more dominant and has a significant effect when compared to the STAD and TGT methods in the mathematics learning process in madrasas.
PERLINDUNGAN HUKUM BAGI GURU Saihu Saihu; Taufik Taufik
Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam Vol 2, No 02 (2019): Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam
Publisher : STIT AL-AMIN KREO TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (285.985 KB) | DOI: 10.36670/alamin.v2i02.20

Abstract

Dalam beberapa dekade terakhir para guru dalam melakukan tugasnya sering kali menjadi subjek kontrol sosial dan media massa. Hal ini disebabkan maraknya tindak kekerasan yang terjadi di sekolah, baik yang dilakukan oleh siswa, orang tua, pengelola sekolah hingga guru itu sendiri. Tindakan kekerasan ini kadang-kadang terjadi karena kegiatan pendisiplinan siswa yang dilakukan oleh guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan penjelasan tentang pentingnya peraturan yang jelas tentang perlindungan guru dalam melaksanakan tugas. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan pustaka. Dan hasil dari penelitian ini adalah bahwa peraturan saat ini tidak cukup kuat dalam memberikan perlindungan hukum bagi guru dalam melakukan tugas, sehingga perlu pembuktian hukum yang lebih jelas dan lebih menekankan guru dalam melakukan tugas
MULTICULTURAL EDUCATION APPROACH TO PESANTREN IN INDONESIA (ANALYSIS STUDY OF JAMES A. BANK MULTICULUTAL EDUCATION APPROACH) Made Saihu; Taufik Taufik
Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam Vol 3, No 02 (2020): Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam
Publisher : STIT AL-AMIN KREO TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36670/alamin.v3i02.67

Abstract

This paper discusses the multicultural education approach to pesantren in Indonesia. Critical studies on critical analysis of James A. Bank's multicultural approach empathy include: content integration, knowledge construction processes, reduction of prejudice, equity pedagogy, which in fact only educates emotional intelligence. If this continues to be manifested, then human intellectual and spiritual intelligence will be empty and the aspiration to instill multicultural understanding is felt to be less than optimal. This study aims to develop James A. Bank's multicultural approach through a study of multicultural approaches to education in Islamic boarding schools in Indonesia. This paper is a literature study with data sources obtained through literature and books on multiculturalism education and education models in Islamic boarding schools. The result of this paper is that the process of planting multicultural values in Islamic boarding schools is carried out through balancing the development of the physical aspects, the development of the intellectual aspects, the development of the aspects, and the development of the spiritual aspects. By balancing these components possessed by humans, the five souls, including the spirit of sincerity, the spirit of simplicity, the spirit of independence, the spirit of ukhuwah Islamiyah, and the spirit of freedom, are well planted, and efforts to create ukhuwwah Islamiyyah (brotherhood due to Islam), ukhuwwah wathaniyyah (brotherhood due to homeland), and ukhuwwah basyaraiyyah (brotherhood due to humanity) are easy to implement.
HUBUNGAN SELF EFFICACY TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SEKOLAH Taufik Taufik; Nurul Komar
Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2021): Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Institut PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36671/andragogi.v3i2.220

Abstract

Matematika sebagai salah satu mata pelajaran yang sangat penting dalam kehidupan, pengetahuan matematika sangat menunjang setiap aktivitas yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari, sehingga pelajaran matematika menjadi salah satu pelajaran yang sangat penting untuk dikuasai oleh siswa di sekolah, tetapi kenyataannya pelajaran matematika merupakan mata pelajaran yang sangat tidak disukai siswa sehingga berdampak buruk pada kualitas hasil belajar siswa di sekolah. rendahnya hasil belajar matematika di sekolah dapat disebabkan oleh rendahnya keinginan, keyakinan diri siswa dalam menguasai pelajaran matematika, rendahnya dorongan dalam diri siswa menjadi salah satu pemicu rendahnya hasil belajar yang dicapai. Self-efficacy (keyakinan diri) siswa serta motivasi belajar siswa diyakini memiliki peranan dalam meningkatkan kualitas hasil belajar matematika siswa di sekolah. oleh sebab itu dalam kajian ini peneliti menkaji mengenai hubungan self-efficacy terhadap peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa di sekolah. Penelitian dilakukan terhadap siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta selatan, sampel penelitian sebanyak 65 siswa, data yang dikumpulkan menggunakan angket instrumen dan di oleh dengan analisis korelasi dan regresi. Dari hasil penelitian didapati bahwa self-efficacy memiliki hubungan positif terhadap motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa di sekolah, begitu pula dengan motivasi belajar memiliki hubungan positif terhadap hasil belajar matematika siswa di sekolah. Dengan demikian bahwa dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa, maka perlu ditekankan pada pengawasan, perhatian dan strategi yang tepat untuk meningkatkan self-rfficacy siswa serta motivasi belajar siswa
INTEGRASI NILAI PENDIDIKAN IMAN DAN ILMU PENGETAHUAN DALAM TAFSIR AL–MISBAH (KAJIAN SURAT AL–MUJADILAH 58:11) Taufik Taufik
Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2019): Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Institut PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (448.926 KB) | DOI: 10.36671/andragogi.v1i2.60

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa daj nilai–nilai pendidikan yang terkandung dalam QS. [58]:11, untuk mengetahui apa saja nilai–nilsi pendidikan integrasi iman dan ilmu pengetahuan  yang terkandung dalam QS. [58]:11 juga untuk mengetahui bagaimana penerapan nilai-nilai pendidikan integrasi iman dan ilmu pengetahuan yang  kandungan dalam QS. [58]:11. Penelitian ini menggunakan pendekatan library research dengan cara mencari, mengumpulkan, dan menganalisis buku–buku yang ada relevansinya dengan masalah penelitian, kemudian diolah sesuai dengan kemampuan penulis. Dalam menganalisis data yang terkumpul penulis menggunakan metode content analisis (analisis isi) dengan cara menafsirkan QS. [58]:11 lalu memaparkan berbagai  nilai-nilai pendidikan integrasi iman dan ilmu pengetahuan yang terkandung dalam ayat tersebut. Penelitian ini menyimpulkan sesuai QS. [58]: 11, ada nilai pendidikan yang harus dimiliki oleh seseorang agar dapat mencapai tujuan tersebut yaitu: Nilai keharmonisan (toleransi), tuntutan akhlak, Keimanan, ilmu pengetahuan). Nilai –nilai tersebut diatas sanga penting untuk dijadikan sebagai faktor utama dalam menjalankan ibadah kepada Allah SWT. Dalam QS. [58]: 11, menunjukkan adanya integrasi atau hubungan yang erat antara nilai pendidikan iman dan ilmu pengetahuan dengan pengangkatan derajat yang tinggi di sisi Allah SWT  .
Co-Authors Nurul Komar Nurul Komar Saihu, Saihu