Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran
Nadia Oktavia
Universitas Negeri Padang
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Aktivitas Penggunaan Media Sosial dengan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XI IPS di SMA N 1 Pantai Cermin Kabupaten Solok Nadia Oktavia; Ike Sylvia
Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembalajaran (December 2021)
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sikola.v3i2.155

Abstract

Tingginya aktivitas siswa dalam menggunakan media sosial pada saat proses pembelajaran menyebankan hasil belajar mata pelajaran sosiologi belum maksimal. Penelitian ini memfokuskan pada hubungan aktivitas penggunaan media sosial dengan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan aktivitas penggunaan media sosial terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pantai Cermin. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif korelasional. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas aktivitas mengakses sosial media dan variabel terikat hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMA N 1 Pantai Cermin yang berjumlah 85 orang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Berdasarkan uji hipotesis menggukan teknik analisis product moment dapat dilihat bahwa nilai pearson corelation pada masing-masing variabel 0.368 atau berada 0,20–0,399. Hal ini menunjukkan bahwa corelasi antara variabel x terhadap y dapat dikatakan lemah pada indikator aktivitas mengakses media sosial aplikasi Facebook, Tiktok, Whatsapp, dan Instagram. Dari hasil observasi didapatkan penggunaan media sosial yang beragam pada kelas XI IPS yang didominasi oleh sosial media Facebook, Instagram, WhatsApp, dan Tiktok.
Validitas dan Praktikalitas Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Macromedia Flash 8 Pada Pembelajaran Tematik di Kelas IV Sekolah Dasar Kota Padang Nadia Oktavia; Desyandri Desyandri
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2020): JIPPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jippsd.v4i2.112704

Abstract

This research aims to describe the produce interactive multimedia based on Macromedia Flash 8 in grade IV elementary school that meet valid dan practical criteria. This type of research is development research The development research model used is the ADDIE development model which has five-stage namely Analysis, Design, Development, Implementation, and evaluation. Data collection using research instruments including validation sheets (material expert, linguist, and media/graphics expert) and practice sheets (questionnaire responses from teacher and student). The result of the development of interactive multimedia through the validation stages of the material aspect obtained a value of 92%. In the language aspect, it scores 90% and the media/graphic aspect gets a score of 92%. While from the questionnaire student and teachers both obtained average scores of 86%. Based on these results it can be concluded that interactive multimedia in class IV learning based on Macromedia Flash 8 is very valid and very practical to use as a support for learning.
Co-Authors Desyandri Desyandri