Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan
Bunga Ihda Norra
UIN WALISONGO SEMARANG
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Zoologi Literature Reading Interest Analysis on High Level Thinking of Ability Biology Education Students Bunga Ihda Norra
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to describe the relationship between reading interest in vertebrate zoology teaching materials with high order thinking skills. The method used is correlational research (descriptive). The population in this study were students of 2015 and 2016 Biology education at the Faculty of Science and Technology at UIN Walisongo Semarang with a sample of 113 students. Data of reading interest was captured by student answers through statements on questionnaires, while high order thinking skills are captured by description tests. Both of these data were analyzed by the Spearman correlation test, Regression and t-test. The results showed that there was a significant relationship between reading interest and high order thinking skills ability of students at α = 0.05 (sig. 0,000), but the relationship is in the low category (r = 0.326). And there are differences in reading interest and high order thinking skills ability between the 2015 and 2016 classes. Thus, reading interest needs to be increased because it has a relationship with students' high order thinking abilities.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara minat baca bahan ajar zoologi vertebrata dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan Biologi angkatan 2015 dan 2016 di Fakultas Sains dan Teknologi di UIN Walisongo Semarang, sampel penelitian sebanyak 113 mahasiswa. Data minat baca dijaring oleh jawaban mahasiswa melalui pernyataan pada angket, sedangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dijaring dengan tes uraian. Kedua data tersebut dianalisis dengan uji korelasi Spearman, Regresi dan t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara minat baca dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi mahasiswa pada α=0,05 (sig. 0,000), namun hubungan tersebut berada pada kategori rendah (r=0,326). Selain itu, terdapat perbedaan minat baca dan kemampun berpikir tingkat tinggi antara angkatan 2015 dan 2016. Dengan demikian, perlu ditingkatkannya minat baca karena memiliki hubungan dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi mahasiswa.Kata kunci: kemampuan berpikir tingkat tinggi, minat membaca, zoologi vertebrata DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v9i1.21728
PEMETAAN KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMP DAN SMA Bunga Ihda Norra
Bioilmi: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2020): Bioilmi: Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/bioilmi.v6i2.6964

Abstract

The learning media in SMP and SMA in the 2013 curriculum have shifted needs. This research was conducted because of the monotony of the thesis products made by biology teacher candidates at UIN Walisongo. Learning media is an important factor in the learning process so that it can increase the effectiveness and quality of student learning. The purpose of this study was to determine the mapping of biology learning media and to analyze the needs of instructional media in the 2013 curriculum. The sample was taken by using purposive sampling technique. The method of data collection is done by using the method of observation, interviews and documentation. The analysis shows that the learning media in SMA and SMP Kota Semarang have a variety of media types (visual, audio-visual, computer, power point and interactive), although certain media are only available in limited quantities at schools. Types of biology learning media that can be used to achieve the goals of the 2013 Curriculum by researchers include: audio visual / video, interactive media and technology-based media. Because the 2013 curriculum is scientific-based learning, the three media support this type of scientific learning. Suggestions for teachers to use more varied learning media. Keywords: Mapping, Biology Learning Media, 2013 Curriculum. Abstrak Media pembelajaran di SMP dan SMA dalam kurikulum 2013 mengalami pergeseran kebutuhan. Penelitian ini dilakukan karena kemonotonan produk skripsi yang dibuat oleh calon guru biologi di UIN Walisongo. Media pembelajaran adalah faktor penting dalam proses pembelajaran supaya dapat meningkatkan efektifitas dan kualitas pembelajaran peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pemetaan media pembelajaran biologi dan menganalisis kebutuhan media pembelajaran pada kurikulum 2013. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran di SMA dan SMP Kota Semarang memiliki kelengkapan dalam variasi jenis media ( visual, audio visual, komputer, power point dan interaktif), meskipun media tertentu hanya tersedia dalam jumlah terbatas pada sekolah. Jenis media pembelajaran biologi yang dapat digunakan untuk mencapai tujuan Kurikulum 2013 oleh peneliti antara lain : audio visual/video, media interkatif dan media berbasis teknologi. Karena kurikulum 2013 pembelajaran berbasis saintifik, ketiga media tersebut mendukung jenis pembelajaran saintifik. Saran untuk guru supaya menggunakan media pembelajaran yang lebih bervariasi. Kata Kunci : Pemetaan, Media Pembelajaran Biologi, Kurikulum 2013
Co-Authors