Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS Eni Setianingsih; Darsono Darsono; Alben Ambarita
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (78.084 KB)

The aim of this research was to produce an effective worksheet based problem based learning model in social studies for the fourth grade students of elementary school. The method of this research used research and development method with eight step included potential and problems, data colecting, product design, design validation, design revision, limited product testing, product revision and expanded used trials. The collecting data used questionnaire, multiple choice and description. The data were analyzed by using N-Gain formula. The research saw that worksheet based problem based learning model was effective to improve learning outcome in social studies for the fourth grade of elementary school.Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan produk bahan ajar LKS berbasis model problem based learning pada mata pelajaran IPS yang efektif bagi siswa kelas IV SD. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan delapan tahapan meliputi potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk terbatas, revisi produk dan uji coba pemakaian diperluas. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket, soal pilihan ganda dan uraian. Data dianalisis menggunakan rumus N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS berbasis model problem based learning efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPS di Kelas IV SD.Kata Kunci : problem based learning, LKS, hasil belajar.

PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS SQ3R PADA MATERI MEMBACA CERITA ANAK UNTUK SISWA KELAS V SD Rina Anggraini; Nurlaksana Eko Rusminto; Alben Ambarita
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (773.933 KB)

The aim of this research was to produce the spesification of students work sheet (LKPD) based SQ3R of reading childrens story material in fifth grade students of elementary school, analyzed the attractiveness, and efectiveness of LKPD. This research was Research and Development method which adapted by Borg and Gall. The collection of data was through observation, questionnaires, written test and interview, then analyzed quantitatave and qualitatively. The results of this research are product students work sheet based SQ3R of reading childrens story material, data analysis showed that LKPD based SQ3R of reading childrens story material was interisting and effective in improving learning outcomes of students.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan spesifikasi produk berupa Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis SQ3R materi membaca cerita anak pada siswa kelas V sekolah dasar,menganalisis dayatarik, dan efektivitas LKPD. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) adaptasi dari Borg and Gall. Pengumpulan data menggunakan observasi, angket, tes tertulis dan wawancara, kemudian dianalisis secara kuantatitif dan kualitatif. Hasil penelitian berupa produk LKPD berbasis SQ3R pada materi membaca cerita anak, analisis data menunjukkan bahwa LKPD berbasis SQ3R pada materi membaca cerita anak efektif dan menarik dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.Kata kunci : LKPD, SQ3R, membaca cerita anak

Pengembangan LKS Berbasis Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Sella Pramesta; Alben Ambarita; Darsono Darsono
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 5 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (74.713 KB)

This research and development aims to develop LKS teaching materials, analyze the attractiveness of LKS, and analyze the effectiveness of LKS based on contextual teaching and learning to improve learning outcomes and critical thinking skills. This type of research is research and development (R D) which refers to Borg Gall's theory. The study population was 123 fourth graders of elementary school in Punggur subdistrict and sample of 43 students obtained by purposive sampling technique. Data were collected using observation sheets for critical thinking skills, questionnaires for attractiveness, and test questions for effectiveness tests with n-gain and t test. The results of this study indicate that LKS developed can be used in learning, LKS interesting for students seen from positive student response, and LKS effectively improve students' critical thinking ability.Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar LKS, menganalisis kemenarikan LKS, dan menganalisis efektivitas LKS berbasis contextual teaching and learning untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (RD) yang merujuk pada teori Borg Gall. Populasi penelitian adalah 123 siswa kelas IV SD di Kecamatan Punggur dan sampel 43 siswa yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi untuk kemampuan berpikir kritis, angket untuk kemenarikan, serta soal tes untuk uji efektivitas dengan n-gain dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran, LKS menarik bagi siswa dilihat dari respon siswa yang positif, dan LKS efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.Kata kunci: lembar kerja siswa (LKS), contextual teaching and learning (CTL), kemampuan berpikir kritis.

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PQR4 PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI PUGUNGRAHARJO Rosalia Rusmini; Alben Ambarita; Darsono Darsono
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.104 KB)

The purpose of this study is to produce and test the effectiveness of development LKS based PQR4 methods to improve student learning outcomes for social studies lesson in class V SD Negeri Pugungraharjo. The method used is the method of research and development by using design of experiments One Group Pre Test - Post Test Design. The data collection technique using the technique of tests and questionnaires. Samples were students in grade V. Hypothesis testing using the Mann Whitney U test, because the learning outcomes data come from populations not normally distributed. The study found worksheets that are developed according to the needs of students and the development of analytical results based PQR4 LKS effectively improve student learning outcomes.Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan LKS dan menguji efektivitas pengembangan LKS berbasis PQR4 untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas V SD Negeri Pugungraharjo. Metode yang digunakan adalah metode research and development dengan menggunakan desain eksperimen One Group Pre Test Post Test Design. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan angket. Sampel penelitian adalah siswa kelas V. Pengujian hipotesis menggunakan uji Mann Whitney U, karena data hasil belajar berasal dari populasi tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menemukan LKS yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan siswa dan hasil analisis pengembangan LKS berbasis PQR4 efektif meningkatkan hasil belajar siswa.Kata kunci: LKS, PQR4, Hasil Belajar Siswa

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search