Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat IQRA`: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi Al Maktabah Jurnal kajian Ilmu dan Perpustakaan THEOREMA : The Journal Education of Mathematics Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam
Sahidi Sahidi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PELATIHAN MANAJEMEN REFERENSI: STRATEGI MENGHINDARI AKSI PLAGIARISME DI KALANGAN MAHASISWA MENGGUNAKAN ZOTERO Atiqa Nur Latifa Hanum; Sahidi Sahidi; Sisilya Saman Madeten; Amriani Amir; Mifta Rahman
Dharmakarya Vol 10, No 4 (2021): Desember, 2021
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/dharmakarya.v10i4.35127

Abstract

Tingginya aksi plagiarisme di kalangan akademisi terutama mahasiswa masih marak dilakukan. Celah dan peluang untuk melakukan kecurangan guna menghasilkan sebuah karya ilmiah terus dilakukan dengan berbagai alasan yang mendesak. Upaya yang dapat dilakukan salah satunya memberikan edukasi kepada para mahasiswa melalui pelatihan manajemen referensi menggunakan aplikasi zotero. Tujuannya untuk menganalisis kecenderungan tindakan plagiarisme yang menyebabkan mereka mengabaikan kaidah dan etika serta melatih mereka untuk tertib saat melakukan penulisan sebuah karya ilmiah. Metode yang digunakan berupa sosialisasi dan pelatihan oleh tim pelaksana pengabdian sesuai dengan keahlian bidangnya. Kegiatan dilakukan secara daring selama 3 hari berturut-turut. Hasilnya menunjukkan bahwa semua peserta pelatihan mengetahui adanya aplikasi manajemen referensi seperti zotero untuk mempermudah penulisan karya ilmiah namun mengabaikannya karena ketidakpahaman dalam penggunaan, informasi yang diperoleh berasal dari sumber bebas, kurangnya keterampilan literasi informasi, serta keterbatasan waktu untuk menyelesaikan menjadi permasalahan utama tindakan plagiarisme dilakukan di kalangan mahasiswa. Setelah mengikuti pelatihan, sebanyak 63,3% peserta merasa kemampuan kognitif dan afektifnya bertambah.
Pentingnya pelestarian naskah kuno sebagai warisan budaya bangsa sahidi sahidi
IQRA`: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi (e-Journal) Vol 12, No 2 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/iqra.v12i2.3986

Abstract

As one of the written historical evidence, ancient manuscripts or manuscripts are ancestral heritage that is rich in cultural values, moral values, religious values, and social values. The ancient manuscript also describes the previous human civilization that was rich in science. The ancient manuscript is a historical reminder that should be preserved and its existence is preserved so that the next generation of the nation can also recognize the values of the information contained in the text. Preservation is the most appropriate way to maintain the existence of ancient manuscripts from obliteration. Preservation efforts are activities carried out to preserve the heritage of cultural heritage in this case the ancient manuscripts so that they are not quickly damaged and can be used in accordance with the original. This is very important to be carried out by the relevant institutions to save the priceless national assets that have so far been neglected and are still very concerning. Along with the development of increasingly sophisticated technology, preservation also undergoes a change of method, from traditional to modern techniques. This method is the most appropriate method to do than traditional methods that can have an adverse effect on the manuscript, because there are many texts that have been physically damaged. With modern methods it is hoped that ancient manuscripts can be digitized so that they can be easily accessed and read by the next generation.Keywords: preservation, ancient manuscripts, heritage, culture 
Eksistensi perpustakaan sebelum kehadiran Islam Sahidi Sahidi
IQRA`: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi (e-Journal) Vol 12, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/iqra.v12i1.1858

Abstract

The library before Islam experienced a fairly dynamic development. This can be seen from the existing library in the Mesopotamian region which was originally a Sumaria as the originator of writing, until the library Telloh that developed where there are 30 thousand midrib or writing media there are also there. In that place also found some places used to memorize and there are books about religion, magic and legislation. History records that there were a number of libraries ever established by humans before the arrival of Islam in Arab and medieval Europe, this library is the Library in Mesopotamia, the Ancient Egyptian Library, the Ancient Greek Library, the Ancient Roman Library and the Library in Europe.Keywords: library, islam
MOBILE REFERENCE SERVICE: PELUANG DAN TANTANGAN BAGI PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI Sahidi Sahidi
Al Maktabah : Jurnal Kajian Ilmu dan Perpustakaan Vol 4, No 2 (2019): DESEMBER
Publisher : Pusat Perpustakaan IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.468 KB) | DOI: 10.29300/mkt.v4i2.2518

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengeksplorasi layanan referensi seluler masa kini dengan pendekatan konseptual. Salah satu bentuk layanan referensi virtual adalah layanan referensi seluler, layanan referensi yang disajikan kepada pengguna untuk mengakses berbagai referensi atau koleksi di perpustakaan tanpa secara fisik dengan perpustakaan dan pustakawan. Tujuan akhir dari media layanan ini diharapkan untuk berkembang menjadi Pusat Referensi Multi-Akses, yang mampu menjawab berbagai pertanyaan komunitas secara online melalui layanan referensi seluler, terutama bagi mahasiswa yang memiliki pendidikan jarak jauh. Dalam mengembangkan program ini, pihak terkait diharapkan menyiapkan sumber daya yang ada seperti teknologi canggih dan pustakawan yang andal dalam menerapkan teknologi informasi. Penerapan layanan referensi seluler juga merupakan tantangan yang harus dihadapi oleh perpustakaan dan pustakawan. Perpustakaan dihadapkan dengan ketergantungan pada teknologi canggih dalam mengelola sistem yang ada, sistem akses ke pusat layanan, layanan pemeliharaan  informasi, kecepatan transmisi jaringan, fungsi basis data dan waktu respons yang sesuai, keterampilan dalam menggunakan teknologi, dan dukungan teknis yang kuat dalam memastikan layanan ini disediakan berhasil dan tepat waktu. Pustakawan juga harus ekstra, mengingat karya pustakawan Indonesia yang masih diklasifikasikan sebagai generasi digital imigran
ANALISIS KEMAMPUAN PERSEPSI DAN VISUAL SPASIAL PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL GEOMETRI BERBASIS OPEN ENDED Ayu Yuniar Anggo; Sahidi Sahidi; Syamsulrizal Syamsulrizal
THEOREMA: The Journal Education of Mathematics Vol 3 No 1 (2022): THEOREMA: The Journal Education of Mathematics
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (399.9 KB) | DOI: 10.36232/theorema.v3i1.2604

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan persepsi dan visual spasial Peserta didik kelas IX A dalam pembelajaran Matematika materi Geometri berbasis open ended di MTs Al-Ma’Arif Kabupaten Sorong. Jenis penenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan yaitu data primer dan skunder. Teknik pengumpulan data dengan cara Tes, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunukan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan persepsi dan visual spasial peserta didik yang ditinjau dari beberapa indikator. Indikator kemampuan persepsi spasial yaitu : Pengkonsepan dan penyelesaian masalah. Indikator kemampuan visual spasial yaitu : Pengimajinasian dan pencarian pola. Kemampuan persepsi dan visual spasial dapat diperoleh berdasarkan tiga kategori yaitu Tinggi, Sedang, Rendah. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Kemampuan persepsi dan visual spasial Tinggi dengan nilai 100, 2) kemampuan persepsi dan visual spasial Sedang dengan nilai 81,25, dan 3) kemampuan persepsi dan visual spasial rendah dengan nilai 66,667.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG BERDASARKAN TEORI VAN HIELE DI MTs NEGERI SORONG Zulijah Zulijah; Sahidi Sahidi; Mukhlas Triono
THEOREMA: The Journal Education of Mathematics Vol 3 No 2 (2022): THEOREMA: The Journal Education of Mathematics
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/theorema.v3i2.3488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi bangun ruang berdasarkan teori van hiele di MTs Negeri Sorong. Jenis penenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan yaitu data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data dengan cara Tes, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik yang ditinjau dari beberapa indikator. Indikator tingkat berpikir van hiele terdiri dari 5 yaitu : 1) tingkat 0 (visualisasi), (2) tingkat 1 (analisis), (3) tingkat 2 (deduksi informa), (4) tingkat 3 (deduksi), dan (5) tingkat 4 (rigor) . Kemampuan berpikir tingkat tinggi berdasarkan teori van hiele diperoleh berdasarkan tiga kategori yaitu Tinggi, Sedang, Rendah. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) subjek pada kemampuan rendah tidak mencapai Tingkat 0 (visualisasi), 2) subjek pada kemampuan sedang mencapai Tingkat 1 (Analisis) , dan 3) subjek pada kemampuan tinggi berada pada Tingkat 4 (Rigor).
PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP PERAN PERPUSAKAAN DALAM MENUNJANG PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMP NEGERI 5 PONTIANAK Wahyu Pitri Abriyani; Amriani Amir; Sahidi Sahidi
Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Vol 2, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jipis.v2i2.10319

Abstract

Perpustakaan sebagai salah satu sarana pendidikan sekolah dalam mendukung proses belajar dan pembelajaran serta untuk mencapai tujuan pendidikan di sekolah, khususnya pada sekolah menengah pertama yang berperan sangat penting sebagai mitra dalam proses belajar mengajar yang mudah dikelola. Penelitian ini mendeskripsikan persepsi peserta didik dalam pemanfaatan perpustakaan dan bagaimana persepsi peserta didik terhadap peran perpustakaan dalam menunjang proses belajar mengajar di SMP Negeri 5 Pontianak. Penelitian ini menggunakan       metode kualitatif deskriptif serta pengumpulan data dengan melakukan teknik observasi non partisipan, wawancara kepada 7 informan dan studi dokumenter untuk memperkuat hasil temuan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan pemanfaatan perpustakaan oleh peserta didik di SMP Negeri 5 Pontianak telah dilakukan dengan baik, pemanfaatan koleksi, fasilitas, dan tata ruang yang nyaman untuk mendukung proses pembelajaran. Persepsi peserta didik terhadap perpustakaan di SMP Negeri 5 Pontianak sangat bervariasi, mayoritas dari pesera didik memililiki persepsi bahwa koleksi non fiksi sangat memengaruhi penggunaannya sebagai sumber belajar yang berharga dalam meningkatkan pengalaman belajar mereka secara interaktif serta sebagian dari pesera didik yang belum sepenuhnya memanfaatkan potensi perpustakaan atau merasa kurang tertarik dengan layanan yang ditawarkan.  
Co-Authors Amriani Amir Atiqa Nur Latifa Hanum Ayu Yuniar Anggo Madeten, Sisilya Saman Mifta Rahman Mukhlas Triono Syamsulrizal Syamsulrizal Wahyu Pitri Abriyani Zulijah Zulijah