Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Shaut Al-'Arabiyah EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Rika Lutfiana Utami
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Religion Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pendekatan Komunikatif di Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Depok Rika Lutfiana Utami
Shaut al Arabiyyah Vol 8 No 1 (2020): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/saa.v8i1.12270

Abstract

Belajar bahasa merupakan pembelajaran yang tidak mudah, khususnya bahasa asing. Di antara bahasa asing yang dipelajari peserta didik di sekolah adalah bahasa Arab dan di masyarakat khususnya umat Islam bahasa Arab dianggap sebagai bahasa dalam agama. Pembelajaran bahasa Arab di sekolah membutuhkan tujuan, strategi, teknik, metode, dan pendekatan yang sesuai. Dalam penelitian ini mengkaji pendekatan komunikatif yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab. Tujuan dari pembelajaran bahasa Arab dengan pendekatan komunikatif adalah agar peserta didik lebih aktif dalam belajar bahasa Arab, mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Arab yang dipelajari di dalam kelas. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pembelajaran bahasa Arab dengan pendekatan komunikatif juga memperhatikan karakteristik peserta didik yang mana mereka berada pada masa peralihan dari sekolah dasar (SD/MI) ke sekolah menengah (SMP/MTs).
Desain Kurikulum Bahasa Arab di Indonesia Rika Lutfiana Utami
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 9, No 1 (2020)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (771.12 KB) | DOI: 10.24235/ibtikar.v9i1.6235

Abstract

Desain kurikulum meliputi dan merupakan suatu proses pengembangan kurikulum yang diawali dari perencanaan, yang dilanjutkan dengan validasi, implementasi dan evaluasi. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk memberikan pengetahuan tentang desain kurikulum bahasa Arab di Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan library research (studi pustaka). Desain kurikulum bahasa Arab madrasah bertujuan untuk memberikan empat kemahiran berbahasa bagi peserta didik. Kurikulum sebagai salah satu instrumental input dalam mencapai tujuan pendidikan nasional dikembangkan secara dinamis sesuai dengan tuntutan dan perubahan yang terjadi dalam masyarakat.  Curriculum design contains and is a curriculum development process that starts from planning, followed by validation, implementation and evaluation.The purpose of this paper is to provide knowledge about Arabic curriculum design in Indonesia.The method used in this research is descriptive research with library research approach (literature study).Madrasa Arabic language curriculum design aims to provide four language skills for students.The curriculum as an instrumental input in achieving national education goals is developed dynamically in accordance with the demands and changes that occur in society.
Co-Authors