Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inspiratif Pendidikan Manajemen Pendidikan
Susdiyanto Susdiyanto
UIN Alauddin Makassar
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERTOLERANSI ANTARUMAT BERAGAMA MELALUI KEGIATAN SEKOLAH DI SDN INPRES 6.88 PERUMNAS 2 KOTA JAYAPURA Muliaty Amin; A. Arif Rofiki; Susdiyanto Susdiyanto; Muh. Yusuf, T.
Inspiratif Pendidikan Vol 8 No 2 (2019): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v8i2.12361

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter bertoleransi antarumat beragama melalui kegiatan sekolah di SDN Inpres 6.88 Perumnas 2 Kota Jayapura. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan  pedagogik. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, para tenaga pendidik dan kependidikan, peserta didik, dan orang tua peserta didik. metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan melalui empat tahapan, yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter bertoleransi antarumat beragama pada peserta didik melalui kegiatan sekolah terintegrasikan ke dalam dua kegiatan, yaitu: Pertama, kegiatan pengembangan diri diwujudkan dalam kegiatan rutin (berjabat tangan, berdoa setiap hari di akhir pembelajaran, doa bersama, english day, baca senyap, senam waniambey, dan peringatan hari besar agama), kegiatan spontan (menegur peserta didik yang tidak membaur dengan teman lain, membuat kelompok sendiri, dan melakukan tindakan intoleran, serta membiasakan peserta didik untuk memiliki kepedulian sosial terhadap temannya), keteladanan guru, dan pengkondisian (pemasangan poster dan slogan yang berkaitan dengan sikap toleransi dan pembentukan kelompok belajar). Kedua, pengintegrasian nilai toleransi ke dalam mata pelajaran dilakukan dengan cara mencantumkan nilai toleransi ke dalam silabus dan RPP.
Pengaruh Sarana Pembelajaran Terhadap Kinerja Guru Ilmi Sawianti; Musdalifah Musdalifah; Susdiyanto Susdiyanto
Manajemen Pendidikan Vol. 14, No. 1, Tahun 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (432.978 KB) | DOI: 10.23917/jmp.v14i1.8348

Abstract

This research discusses the influence of the learning facilities on the teacher’sperformance at Public Junior High School 1 Ulaweng, Bone Regency. It aims to: 1)Describe the actual learning facilities; 2) Describe the actual teacher’s performance;3) examine the influence of learning facilities on teacher’s performance at Public JuniorHigh School 1 Ulaweng, Bone Regency. This research uses quantitative methodologywith ex post facto. the samples of this research are 29 teachers of Public Junior HighSchool 1 Ulaweng, Bone Regency. The data were collected using questionnaires andvisual documentations, and then were analysed using product moment correlationcoefficient, simple linear regression, as well correlation. The data analysis indicatesthat: 1) the actual learning facilities are placed in “adequate” category, indicated by76% ; 2) the favourable score of the actual teacher’s performance with 70% score;3) a 19% positive influence with coefficient correaltion value of 0,437 and regressionequation value of Y: 61.638 + 0.152 X can be seen from the impact of learning facilitieson teacher’s performance.
Co-Authors A. Arif Rofiki Ilmi Sawianti Muh. Yusuf, T. Muliaty Amin Musdalifah Musdalifah