Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Journal Evaluation in Education (JEE)
Fleony Dea Amanda
Jambi University
Education Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA VIRTUAL LABORATORY MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5.5 PADA MATERI DIFRAKSI LASER Fleony Dea Amanda; Sri Purwaningsih; Rahma Dani
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v10i1.4940

Abstract

Pembelajaran fisika yang ideal adalah pembelajaran fisika yang berbasis praktikum. Praktikum secara langsung tidak dapat dilaksanakan secara maksimal di laboratorium pada masa Covid 19. Agar praktikum tetap dapat dilaksanakan maka dibutuhkan media pengganti praktikum yaitu laboaratorium virtual. Laboratorium virtual dirancang menggunakan adobe flash cs5.5. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan laboratorium menggunakan Adobe Flash CS5.5 pada materi difraksi LASER, untuk mengetahui kelayakan laboaratorium virtual sebagai media pengganti praktikum dan untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap laboratorium virtual yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) dengan model 4D yang dikemukakan oleh Thiagarajan (1974). Model 4D terdiri atas 4 tahap yaitu define, design, develop dan dessiminate. Hasil peneltian ini menunjukkan laboaratorium virtual berada dalam kategori sangat layak dengan presentase kelayakan untuk media, materi dan kebahasaan masing – masing sebesar 91,67%, 100% dan 100% dan respon mahasiswa terhadap laboratorium virtual berada dalam kategori sangat layak digunakan dalam pembelajaran fisika modern dengan presentase pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan utama masing – masing sebesar 89,79%  dan 84,82%.
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Materi Tekanan Siswa Sman 2 Sungai Penuh Dengan Metode Pembelajaran Berbasis Video Fleony Dea Amanda
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 2 No 2 (2021): April
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v2i2.152

Abstract

Tujuan penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan siswa dalam memahami konsep fisika dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis Video. Metodologi: Metode kualitatif deskriptif dan instrument penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep tekanan pada mata pelajaran fisika dan menggunakan instrument tes yang terdiri dari 25 butir soal, selain itu dalam penelitian ini didapatkan hasil yaitu video memang berpengaruh terhadap pemahaman konsep siswa. Temuan utama: Dari hasil yang menunjukkan tingkat kemampuan siswa mayoritas berada pada kategori sedang (cukup baik) sekitar 74.44% dan hanya sedikit siswa yang berada pada kategori rendah yaitu sekitar 6,67% dan sisanya berada pada kategori tinggi. Keterbaruan penelitian: Hasil penelitian ini dapat di gunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep melalui video.
Co-Authors Rahma Dani Sri Purwaningsih