Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIONIR: Jurnal Pendidikan TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Fitrah: International Islamic Education Journal SYARIAH: Journal of Islamic Law
Irwandi Irwandi
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Prestasi Belajar Mufradat Melalui Strategi Index Card Match Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Irwandi Irwandi
PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2015)
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh bekerjasama dengan PW PERGUNU Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/pjp.v4i2.178

Abstract

Bahasa Arab merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Madrasah Ibtidaiyah. Salah satu faktor yang mempengaruhi berhasil tidaknya suatu pembelajaran adalah guru. Oleh karena itu, guru harus pandai memilih strategi yang tepat dan sesuai agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai dengan maksimal. Salah satu alternatif yang digunakan adalah dengan menerapkan strategi Index Card Match dalam pembelajaran mufradat. Oleh sebab itu, penulis ingin mengkaji lebih jauh tentang "Meningkatkan Prestasi Belajar V Mufradat Melalui Strategi Index Card Match Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab.
KEMAMPUAN PENGUASAAN BAHASA INDONESIA MAHASISWA PRODI PGMI IAIN LHOKSEMAWE Irwandi Irwandi
PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh bekerjasama dengan PW PERGUNU Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/pjp.v8i1.4584

Abstract

Prodi PGMI membekali kompetensi profesional para mahasiswa melalui beberapa mata kuliah bidang keahlian antara lain: Bahasa Indonesia MI-I dan II. Dengan mata kuliah ini diharapkan mahasiswa sudah memiliki kemampuan dalam melakukan proses pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menguasai ketiga konsep tersebut dengan luas dan mendalam. Berdasarkan penelitian pendahuluan diperoleh data bahwa penguasaan konsep Bahasa Indonesia mahasiswa prodi PGMI masih berada pada kategori rendah. Selain itu, mereka juga mengalami beberapa kesulitan dalam mempelajari konsep-konsep tersebut. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut maka ada beberapa permasalahan yang ingin dijawab dalam penelitian ini yaitu: bagaimanakah kemampuan tingkat penguasaan konsep Bahasa Indonesia mahasiswa prodi PGMI, kesulitan-kesulitan apakah yang dihadapi mahasiswa prodi PGMI dalam menguasai konsep Bahasa Indonesia, dan bagaimanakah upaya jurusan PGMI dalam memanfaakan hasil penelitian penguasaan konsep dan kesulitan materi Bahasa Indonesia untuk peningkatan kompetensi mahasiswa PGMI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik dan instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes penguasaan konsep dengan soal tes, dan teknik wawancara dengan menggunakan pedoman wawancara terstruktur serta studi dokumentasi. Pengolahan data dianalisis sederhana dengan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penguasaan konsep konsep Bahasa Indonesia berada pada kategori baik. Sedangkan kesulitan yang dihadapi pada ketiga bidang tersebut adalah kurangnya praktek langsung dan media dalam mempelajari teori. Oleh sebab itu prodi PGMI akan menindaklanjuti hasil penelitian ini dengan perbaikan kurikulum dan pembelajaran.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK PAIRED STORY TELLING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MIN MESJID RAYA BANDA ACEH Irwandi Irwandi
PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2018)
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh bekerjasama dengan PW PERGUNU Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/pjp.v7i1.3320

Abstract

Untuk mencapai sebuah kesuksesan dalam proses pembelajaran dibutuhkan keberanian dan keaktifan siswa supaya mencapai tujuan pembelajaran, termasuk dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Model Kooperatif Teknik Paired Storytelling adalah pembelajaran yang berpusat pada siswa, siswa bercerita secara berpasangan supaya siswa lebih berani untuk bercerita dan aktif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahuikeaktifanbelajarsiswamelaluipenerapan model kooperatif paired storytelling padapelajaranbahasa Indonesia dikelas V MIN Mesjid Raya Banda Aceh. (2) UntukmengetahuikemampuanberceritasiswapadapelajaranBahasa Indonesia di kelas V MIN Mesjid Raya denganpenerapan model kooperatif paired storytelling. (3) Mengetahuiaktifitas guru dansiswapadapembelajaranBahasa Indonesia melaluipenerapan model kooperatif paired storytelling di kelas V MIN Mesjid Raya Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas Vb MIN Mesjid Raya Banda Aceh. Dalam mengumpulkan data penulis menggunakan tes yaitu tes awal (tes yang dilakukan sebelum berlangsung pembelajaran) dan tes akhir(tes yang dilakukan setelah pembelajaran selesai), observasi, wawancara, dan angket. Tes ini digunakan untuk mengukur tingkat kemampuan bercerita siswa.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi (guru dan siswa). Hasil penelitian yang diperoleh adalah (1) kemampuan belajar siswa meningkat dari 70,28% pada siklus I, menjadi 89,14% pada siklus II. (2) aktifitas guru dan siswa meningkat, aktifitas guru dari 3,33% pada siklus I, menjadi 3,91% pada siklus ke II. Dan aktifitas siswa dari 3,58% siklus I menjadi 3,90% pada siklus ke II. (3) dan untuk respon siswa diperoleh hasil respon siswa yang tertarik (97,1%) menyukai cara mengajar yang digunakan oleh gurudan cara mempermudah siswa untuk memahami materi. Untuk itu diharapkan kepada guru bidang studi Bahasa Indonesia agar dapat menggunakan teknik paired Storytelling salah satu pembelajaran yang sesuai untuk bidang studi Bahasa Indonesia dan disesuaikan dengan materi pembelajaran.
Pengembangan Nilai Moral Anak Usia Dini melalui Metode Keteladanan di PAUD Kota Langsa Rafidhah Hanum; Irwandi Irwandi
Tazkir: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Vol 8, No 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/tazkir.v8i1.5713

Abstract

The problem in this study is that there are children who have good moral values and the learning of moral values carried out by teachers is already applicable to students. This research was conducted to find out how the implementation of the development of moral values in early childhood aged 4-5 years through the exemplary method in PAUD Thursina and PAUD Al-Faiz Langsa City. This research uses a qualitative research type. The subject of this research is the classroom teacher. The informants of this study were the principal, class assistant teacher. The method used in this research is observation, documentation and interviews. The results of this study indicate that in general the development of moral values for children aged 4-5 years in Al Faiz PAUD and Thursnina PAUD Langsa City has been carried out well. The implementation is carried out using various learning methods and techniques, parental involvement, moral value development strategies and in the implementation of KBM. While evaluation in the development of moral values is carried out by means of assessment, but in its implementation there is no specific assessment, but joins in all fields. Supporting factors in the implementation of the development of moral values in PAUD Al Faiz and PAUD Thursnina include: 1) the existence of workshops for educators in developing religious and moral values, 2) the existence of habituation boards and advice boards on moral values, 3) the existence of learning facilities and infrastructure adequate. While the inhibiting factors in the development of moral values in PAUD Al Faiz and PAUD Thursnina include: 1) differences in parenting patterns for students, 2) lack of cooperation from parents of students, 3) limited learning time, 4) differences in children's ability to follow learning
PENERAPAN REWARD AND PUNISHMENT DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KEGIATAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS II MIN 1 SABANG Anisatul Ulfa; Daniah; Irwandi
FITRAH: International Islamic Education Journal Vol 4 No 2 (2022): Fitrah: International Islamic Education Journal
Publisher : FITRAH was published by the Center for Research and Community Service (LP2M) Ar-Raniry Islamic State University Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Discipline is one of the factors that can affect the improvement of learning outcomes. However, there are still many students who are not aware of the importance of discipline in the learning process such as students not doing assignments or copying friends' assignments, this results in many students whose grades do not reach the Minimum Completeness Criteria (KKM). One of the strategies implemented to improve discipline and learning outcomes is by giving reward and punishment. The aims of this study were: (1) to find out the activities of teachers and students after applying reward and punishment in class II/b, (2) to find out the level of discipline and student learning outcomes after implementing reward and punishment in class II/b. This type of research is Classroom Action Research (PTK) which is carried out in 4 stages, namely planning, action, observation, and reflection. The research instrument was in the form of teacher activity observation sheets, student activity observation sheets, disciplinary observation sheets, and student learning outcomes test sheets. The results showed that (1) the percentage of teacher activity research results in cycle I was 77.77% in the good category and increased in cycle II to 89% in the excellent category, (2) the percentage of student activity research results in cycle I was 78 .85% in the good category and in cycle II it becomes 89% in the very good category, (3) the percentage of student discipline in cycle I is 76% in the good category and in cycle II it becomes 80% in the good category, (4) the percentage of learning outcomes students in cycle I, namely 62% in the good category and experienced an increase in cycle II to 92% in the very good category. Based on the results of these data it can be concluded that the application of reward and punishment can improve discipline and student learning outcomes in thematic learning activities for class II students MIN 1 Sabang.
KAIDAH FIKIH DALAM REAKTUALISASI HUKUM ISLAM Irwandi Irwandi
SYARIAH: Journal of Islamic Law Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : STISNU Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/sy.v4i2.624

Abstract

Human life continues to develop in accordance with its human nature, making many new cases appear without any legal provisions in either the Al-Quran or Hadith. The dynamics of society that continues to develop are not in line with legal texts which are static in nature. Based on these conditions, it is necessary to actualize Islamic law. Another problem that arises is that in order to carry out reactualization, there must still be a mechanism or formula for discovering the new law. The fiqh rules actually provide a concrete solution to the need for a method or way of finding the law (istinbath al-ahkam). With the existence of fiqh principles, it is hoped that the answers to contemporary problems can be found as an application to the re-actualization of Islamic law.
ANALISIS FAKTOR PENENTU MINAT MASYARAKAT BERDONASI PADA GERAKAN INFAQ BERAS ACEH Muhammad Yasir; Irwandi Irwandi
SYARIAH: Journal of Islamic Law Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : STISNU Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/sy.v5i1.654

Abstract

This study aims to determine the effect of Religiosity, Income, and Situational Altruism simultaneously and partially on Community Interest in Donating at Gerakan Infaq Beras Aceh. Based on 100 questionnaires distributed to respondents, using the Probability Sampling method as measured by the Purposive Sampling technique and analyzed using multiple linear regression models, the results showed that together all the variables in this study had a positive and significant effect on Interest in Donating. Then partially the variables of Reliability, Income, and Situational Altruism have a positive and significant effect on Interest in Donating at Gerakan Infaq Beras Aceh. Promotional activities still really need to be improved considering that there are still many people who do not know about this philanthropy so that Gerakan Infaq Beras Aceh can become a great humanitarian platform and more and more people are interested in donating.
Co-Authors Anisatul Ulfa Daniah Daniah Muhammad Yasir Rafidhah Hanum