Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam
Dalilan Dalilan
Unknown Affiliation
Humanities

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
A STUDY OF MEANING IN LANGUAGE USE: LACK OF ARGUMENT IN FALLACIES Dalilan Dalilan
Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam Vol 17 No 1 (2017): Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam
Publisher : Fakultas Adab dan Humaniora UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/tamaddun.v17i1.2513

Abstract

Pemakaian atau penggunaan bahasa dalam suatu kegiatan komunikasi, baik dalam bentuk lisan maupun tulisan, seringkali mengaburkan makna sejati dari informasi yang disampaikan. Dalam menyampaikan suatu pesan atau informasi sesorang seringkali mengedepankan generalisasi makna yang kadang tidak didukung oleh argumen-argumen yang logis. Bahasa politik dan iklan misalnya, syarat dngan gaya dan sikap berbahasa yang menjeneralisir fakta dengan argumen-argumen atau buah pikiran yang keliru (dalam bahasa Inggris disebut fallacies). Makalah ini mencoba mengkaji secara sederhana tentang pemakaian bahasa dalam rangka menyampaikan informasi yang mengandung makna general (bersifat umum) tetapi sejatinya memuat buah pikiran yang keliru.
SELF-QUESTIONING STRATEGY TREATMENT IN ACADEMIC READING AND ITS CONTRIBUTION TO INCREASE LEARNERS’ METACOGNITIVE READING SKILLS AND READING AWARENESS Dalilan Dalilan
Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam Vol 16 No 2 (2016): Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam
Publisher : Fakultas Adab dan Humaniora UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Membaca suatu teks membutuhkan strategi-strategi tertentu yang dapat membantu mempermudah pemahaman terhadap isi bacaan. Ada berbagai strategi yang bisa diterapkan guru atau dosen dalam membantu siswa atau mahasiswa memahami suatu teks. Salah satu strategi adalah Self-Questioning Strategy (SQ Strategy). Banyak penelitian menunjukkan efektivitas penggunaan strategi ini dalam membaca. Tulisan ini menguraikan dampak-dampak positif penerapan SQ strategy dalam membantu siswa atau mahasiswa untuk memahami isi teks secara lebih komprehensif, terutama mereka yang mengikuti matakuliah Reading. Secara umum, tulisan ini dibagi dalam dua bagian. Bagian pertama membahas teori-teori yang terkait dengan strategi SQ dan bagian kedua memaparkan hasil-hasil penelitian yang terkait dengan efektivitas penggunaan strategi ini dalam proses memahami teks, terutama dalam hal meningkatkan ketrampilan membaca secara metakognitif dan kesadaran membaca. Kata Kunci: -selfquestioning strategy, -metacognitive reading, -reading awareness
Co-Authors