Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Edutic : Pendidikan dan Informatika
Rani Agustin
Universitas Negeri Malang
Computer Science & IT Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PERBEDAAN RERATA HASIL BELAJAR PEMROGRAMAN DASAR YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL MIND MAPPING DIBANDINGKAN DENGAN MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERBANTUAN MODUL PADA SISWA KELAS X TKJ DI SMKN 10 MALANG Rani Agustin
EDUTIC Vol 5, No 1 (2018): NOVEMBER 2018
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (375.32 KB) | DOI: 10.21107/edutic.v5i1.4284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan psikomotorik dengan menerapkan model pembelajaran Mind Mapping dan Team Assisted Individualization pada mata pelajaran Pemrograman Dasar berbantuan modul di SMK Negeri 10 Malang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan model Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian pada kelas eksperimen 1 yang menerapkan model pembelajaran Mind Mapping berjumlah 28 siswa dan kelas eksperimen 2 yang menerapakan model pembelajaran Team Assisted Individualization berjumlah 29 siswa. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rerata hasil belajar ranah kognitif dan ranah psikomotorik setelah diterapkan model pembelajaran Mind Mapping dan Team Assisted Individualization pada mata pelajaran pemrograman dasar
Co-Authors