Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran)
Hajar Danardono
Unknown Affiliation
Humanities Education Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
ISI PEDAGOGI OLAHRAGA (content of sport pedagogy) Hajar Danardono
JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 1 No. 2 (2015): JURNAL ILMIAH PENJAS
Publisher : UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (61.005 KB)

Abstract

Hajar Danardono.2015.Pedagogi olahraga merupakan bagian ilmu keolahragaan, sebagai bagian ilmu keolahragaan, pedagogi olahraga merupakan gabungan antara ilmu pendidikan dan ilmu keolahragaan. Artinya, pedagogi olahraga merupakan sebuah bidang kajian yang menelaah pendidikan lewat olahraga. Posisi pedagogi olahraga dalam ilmu keolahragaan dijelaskan, ruang lingkup pedagogi olahraga, lingkup batang tubuh, kedudukan dan fungsi pedagogi olahraga, dan landasan falsafah pedagogi olahraga dikemukakan dan dibahas dalam tulisan ini. Pedagogi olahraga sebagai subdisiplin ilmu keolahragaan yang masih muda dan relative baru di Indonesia berpotensi untuk mengintegrasikan sub disiplin ilmu keolahragaan sehingga menjadi tujuh kategori pengetahuan yang mampu menjadi landasan dan mendukung proses pembelajaran pendidikan olahraga atau aktivitas fisik yang bersifat mendidik.
SUPLEMEN CREATINE SEBAGAI SOLUSI UNTUK PEMULIHAN HAJAR DANARDONO
JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 4 No. 3 (2018): JURNAL ILMIAH PENJAS
Publisher : UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (103.491 KB)

Abstract

Creatinemerupakan salah satu suplemen yang berfungsi untuk meningkatkan kekuatan/ bisa dikatakan sebagai cadangan energi siap pakai.Creatineberperan sebagai ergogenic paling efektif dari suplemen gizi yang tersedia untuk atlet dihal peningkatan kapasitas latihan intensitas tinggi dan massa tubuh tanpa lemak selama pelatihan, selain itucreatine juga berperandalam meregenerasi adenosin trifosfat (ATP)secara cepat antara latihan intesitas tinggi. Creatinebanyak digunakan dan diteliti dalam pengaturan klinis untuk menyelidiki berbagai patologi atau gangguan seperti miopati dan juga digunakan sebagai bantuan ergogenic untuk meningkatkan kesehatan dan kinerja olahraga pada atlet. Sebagai suplemen oral, yang paling banyak digunakan dan diteliti adalah creatinemonohydrate (CM). CM telah ditunjukkan untuk meningkatkan kinerja olahraga dan meningkatkan massa bebas lemak.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LAYUP BOLA BASKET MENGGUNAKAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO HAJAR DANARDONO; ALIF YOGA PRATAMA
JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 5 No. 1 (2019): JURNAL ILMIAH PENJAS
Publisher : UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (92.515 KB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lay up permainan bola basket menggunakan alat bantu pembelajaran pada peserta didik Kelas XI MIA 5 SMA Negeri 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI MIA 5 yang berjumlah 33 peserta didik yang terdiri dari 15 peserta didik putra dan 18 peserta didik putri. Sumber data berasal dari peserta didik, guru, dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, wawancara, dokumentasi atau arsip berupa foto. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan teknik persentase. Prosedur penelitian adalah berupa siklus pembelajaran yang saling berkaitan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh peningkatan hasil belajar sebagai berikut: pada prasiklus hasil belajar lay up permainan bola basket jumlah yang tuntas adalah 13 peserta didik (39,39 %) dan yang belum tuntas adalah 20 peserta didik (60,61 %). Pada siklus I hasil belajar lay up permainan bola basket jumlah yang tuntas adalah 22 peserta didik (66,67 %) dan yang belum tuntas adalah 11 peserta didik (33,33 %). Sedangkan pada siklus II hasil belajar lay up permainan bola basket jumlah yang tuntas adalah 28 peserta didik (84,85 %) dan yang belum tuntas adalah 5 peserta didik (15,15 %). Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II. Hasil belajar lay up permainan bola basket telah mencapai target yang di tetapkan pada siklus II bahkan melebihi target, dengan demikian dapat di simpulkan bahwa: penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lay up permainan bola basket pada peserta didik kelas XI MIA 5 SMA Negeri 1Sukoharjo Tahun Pelajaran 2018/2019.
ISI PEDAGOGI OLAHRAGA (content of sport pedagogy) Hajar Danardono
JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 1 No. 2 (2015): JURNAL ILMIAH PENJAS
Publisher : UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hajar Danardono.2015.Pedagogi olahraga merupakan bagian ilmu keolahragaan, sebagai bagian ilmu keolahragaan, pedagogi olahraga merupakan gabungan antara ilmu pendidikan dan ilmu keolahragaan. Artinya, pedagogi olahraga merupakan sebuah bidang kajian yang menelaah pendidikan lewat olahraga. Posisi pedagogi olahraga dalam ilmu keolahragaan dijelaskan, ruang lingkup pedagogi olahraga, lingkup batang tubuh, kedudukan dan fungsi pedagogi olahraga, dan landasan falsafah pedagogi olahraga dikemukakan dan dibahas dalam tulisan ini. Pedagogi olahraga sebagai subdisiplin ilmu keolahragaan yang masih muda dan relative baru di Indonesia berpotensi untuk mengintegrasikan sub disiplin ilmu keolahragaan sehingga menjadi tujuh kategori pengetahuan yang mampu menjadi landasan dan mendukung proses pembelajaran pendidikan olahraga atau aktivitas fisik yang bersifat mendidik.
SUPLEMEN CREATINE SEBAGAI SOLUSI UNTUK PEMULIHAN HAJAR DANARDONO
JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 4 No. 3 (2018): JURNAL ILMIAH PENJAS
Publisher : UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Creatinemerupakan salah satu suplemen yang berfungsi untuk meningkatkan kekuatan/ bisa dikatakan sebagai cadangan energi siap pakai.Creatineberperan sebagai ergogenic paling efektif dari suplemen gizi yang tersedia untuk atlet dihal peningkatan kapasitas latihan intensitas tinggi dan massa tubuh tanpa lemak selama pelatihan, selain itucreatine juga berperandalam meregenerasi adenosin trifosfat (ATP)secara cepat antara latihan intesitas tinggi. Creatinebanyak digunakan dan diteliti dalam pengaturan klinis untuk menyelidiki berbagai patologi atau gangguan seperti miopati dan juga digunakan sebagai bantuan ergogenic untuk meningkatkan kesehatan dan kinerja olahraga pada atlet. Sebagai suplemen oral, yang paling banyak digunakan dan diteliti adalah creatinemonohydrate (CM). CM telah ditunjukkan untuk meningkatkan kinerja olahraga dan meningkatkan massa bebas lemak.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LAYUP BOLA BASKET MENGGUNAKAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO HAJAR DANARDONO; ALIF YOGA PRATAMA
JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 5 No. 1 (2019): JURNAL ILMIAH PENJAS
Publisher : UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lay up permainan bola basket menggunakan alat bantu pembelajaran pada peserta didik Kelas XI MIA 5 SMA Negeri 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI MIA 5 yang berjumlah 33 peserta didik yang terdiri dari 15 peserta didik putra dan 18 peserta didik putri. Sumber data berasal dari peserta didik, guru, dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, wawancara, dokumentasi atau arsip berupa foto. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan teknik persentase. Prosedur penelitian adalah berupa siklus pembelajaran yang saling berkaitan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh peningkatan hasil belajar sebagai berikut: pada prasiklus hasil belajar lay up permainan bola basket jumlah yang tuntas adalah 13 peserta didik (39,39 %) dan yang belum tuntas adalah 20 peserta didik (60,61 %). Pada siklus I hasil belajar lay up permainan bola basket jumlah yang tuntas adalah 22 peserta didik (66,67 %) dan yang belum tuntas adalah 11 peserta didik (33,33 %). Sedangkan pada siklus II hasil belajar lay up permainan bola basket jumlah yang tuntas adalah 28 peserta didik (84,85 %) dan yang belum tuntas adalah 5 peserta didik (15,15 %). Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II. Hasil belajar lay up permainan bola basket telah mencapai target yang di tetapkan pada siklus II bahkan melebihi target, dengan demikian dapat di simpulkan bahwa: penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lay up permainan bola basket pada peserta didik kelas XI MIA 5 SMA Negeri 1Sukoharjo Tahun Pelajaran 2018/2019.
Co-Authors ALIF YOGA PRATAMA