Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Jurnal Pendidikan dan Konseling Indonesian Journal of Engineering and Technology (INAJET) Jurnal Teknik Elektro (JTE) Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Educational Journal Jurnal Elektronika dan Telekomunikasi
Fendi Achmad
Universitas Negeri Surabaya
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATA KULIAH ENERGI ALTERNATIF PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK ELEKTRO Yuli Sutoto Nugroho; Suyitno Suyitno; Daryanto Daryanto; Fendi Achmad; Lorencia Endah Cahya Ningrum; Miftahur Rohman
JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Vol. 5 No. 1 (2019): Mei 2019
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jinop.v5i1.8923

Abstract

Pentingnya modul dikembangkan dalam proses pembelajaran karena modul dapat memfasilitasi mahasiswa dalam belajar mandiri maupun tatap muka. Tujuan kegiatan penelitian pengembangan ini ialah menghasilkan suatu produk berupa paket modul pembelajaran berbentuk cetak untuk mata kuliah Energi Alternatif yang layak dan efektif digunakan pada proses pembelajaran. Metode penelitian yang dipakai adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang berorientasi pada produk dengan mengikuti alur model pengembangan Rowntree. Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa yang belajar dengan sumber belajar modul meningkat secara signifikan. Oleh karena itu, untuk meningkatkan hasil belajar Energi Alternatif, diperlukan modul pembelajaran berbentuk cetak. Modul pembelajaran yang dikembangkan, berdasarkan hasil validasi dari ahli materi, ahli media, dosen pengampu, dan uji lapangan kepada mahasiswa dinyatakan baik dan layak dimplementasikan untuk pembelajaran. Modul pembelajaran Energi Alternatif ini direkomendasikan untuk digunakan pada proses pembelajaran mata kuliah. 
Rancang Bangun Human Mechanic Interface Autonics Logic Panel S070 Sebagai Media Belajar dan Pembelajaran Instalasi Motor Listrik Fendi Achmad; Subuh Isnur Haryudo; Daeng Rahmatullah
Indonesian Journal of Engineering and Technology (INAJET) Vol. 2 No. 2 (2020): April 2020
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/inajet.v2n2.p50-56

Abstract

Perkembangan teknologi yang sangat pesat, berdampak langsung pada perkembangan media pembelajaran. Oleh karena itu, aplikasi media pembelajaran, merupakan terobosan  dalam rangka meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses pembelajaran di dalam kelas. Penelitian yang dilakukan di Universitas Negeri Surabaya ini, bertujuan untuk mengetahui unjuk kerja, dan kelayakan Media Pembelajaran Trainer Human Mechanic Interface Auotonics S070 pada mata kuliah Instalasi Motor Listrik. Penelitian Research and Development, dengan objek Trainer Human Mechanic Interface Auotonics S070 ini dilakukan melalui tahapan sebagai berikut: (1) analisis; (2) desain; (3) implementasi; (4) validasi; (5) pengujian; dan (6) ujicoba dalam pembelajaran di dalam kelas. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data meliputi: (1) pengujian dan pengamatan unjuk kerja Trainer Human Mechanic Interface Auotonics S070; (2) melalui angket untuk mengetahui respon peserta didik sebanyak 30; dan (3) uji kelayakan dan uji konstruk terhadap Trainer Human Mechanic Interface Auotonics S070 dilakukan oleh dua orang ahli media pembelajaran. Uji kelayakan terhadap Trainer Human Mechanic Interface Auotonics S070, diperoleh hasil: (1) uji terhadap isi media, oleh ahli media pembelajaran, diperoleh kategori sangat layak dengan persentase sebesar 89,58%, (2) uji terhadap konstruk media, diperoleh kategori sangat layak dengan persentase sebesar 87,08%; dan (3) uji coba media dalam pembelajaran terhadap 30 mahasiswa diperoleh skor sebesar 83,04% dengan kategori sangat layak.
Peramalan Kebutuhan Energi Listrik Dengan Metode Time Series Analysis Pada Sektor Industri UID Jawa Timur Mardika Wahyu Kristanto; Fendi Achmad; Subuh Isnur Haryudo; Unit Three Kartini
JURNAL TEKNIK ELEKTRO Vol 10 No 3 (2021): SEPTEMBER 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jte.v10n3.p793-803

Abstract

Kebutuhan energi listrik sangatlah penting bagi kehidupan masyarakat, dikarenakan untuk melakukan aktivitas sehari-hari membutuhkan listrik. Seiring berjalannya waktu penggunaan daya pada energi listrik cenderung mengalami kenaikan yang signifikan dan tidak dapat diukur secara pasti. Oleh karena itu, akan ada masalah dalam mengatasi permintaan daya yang tidak teratur setiap tahunnya dan bagaimana menghasilkan daya yang berkualitas tinggi dalam sistem tenaga untuk memenuhi pasokan listrik. Dari berbagai penelitian yang telah dilakukan, maka pada penelitian ini akan dilakukan peramalan tentang kebutuhan energi listrik jangka panjang berdasarkan jumlah pelanggan, energi terjual dan daya tersambung di UID (Unit Induk Distribusi) Jawa Timur periode tahun 2021 hingga tahun 2025 dengan membandingkan hasil perhitungan MAPE dari metode time series dengan model Exponential Growth Curve dan model Linear berbasis software Minitab v19. Berdsarkan dari hasil data perhitungan MAPE yang didapatkan jika metode Analisis Time Series model tren exponential growth curve mempunyai nilai error peramalan lebih baik pada jumlah pelanggan dan tingkat akurasi yang baik dibandingkan dengan model tren linear sedangkan Jumlah Daya Tersambung dan Jumlah Energi Terjual didapatkan jika metode Analisis Time Series Model Tren linear mempunyai nilai error peramalan lebih baik dibandingkan dengan model tren exponential growth curve di UID Jawa Timur sektor industri. Dari hasil analisis menggunakan software Minitab v19 didapatkan bahwa jumlah pelanggan listrik di UID Jawa Timur dari tahun 2021-2025 mengalami kenaikan dengan rata-rata kenaikan pertahun sebesar 13.437,8 Kata Kunci: Peramalan, UID Jawa Timur, Metode Time Series, Minitab
Analisis Perbaikan Rugi Daya Melalui Pemasangan Kapasitor Bank Dengan Metode Newton Rapshon Simulasi Software Etap 12.6.0 Di CV Praya Karya Lingkar Timur Sidoarjo Narsya Rizky Yuliansyah; Fendi Achmad; Subuh Isnur Haryudo
JURNAL TEKNIK ELEKTRO Vol 11 No 1 (2022): JANUARI 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jte.v11n1.p23-29

Abstract

Perkembangan perindustrian di Indonesia menjadi salah satu faktor dari banyak dibutuhkannya jasa kelistrikan profesional yang terampil, efektif, efisien, kreatif, inovatif pada bidang teknik elektro. Salah satunya pada CV. PRAYA KARYA yang berdiri sejak tahun 1970. Bidang usaha yang dilakukan adalah pekerjaan sipil berupa kelistrikan bangunan rumah dan kelistrikan pergudangan. Dan hal yang sering mengalami gangguan adalah berkurangnya daya pada sistem pendistribusian listriknya. Salah satu cara untuk dapat menghasilkan tingkat efektifitas dan efisiensi yang lebih baik yaitu dengan pemasangan kapasitor bank pada sistem distribusinya. Kapasitor bank dapat digunakan sebagai komponen untuk mengurangi rugi daya pada suatu jaringan. Jadi, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis perbaikan rugi daya dengan pemasangan kapasitor bank. Metode yang digunakan pada penelitian kali ini yaitu metode teknik optimasi untuk menentukan alokasi optimal sistem tenaga listrik dalam hal pengurangan rugi daya. Analisis aliran beban Newton Raphson menggunakan perangkat lunak ETAP 12.6.0. Data yang diperlukan diperoleh dari studi lapangan kemudian dibuat Single Line Diagram beserta parameter yang dibutuhkan sehingga dapat disimulasikan. Hasil dari simulasi sebelum pemasangan kapasitor bank rugi daya aktif sebesar 28,3 kW dan total rugi-rugi daya reaktif sebesar 72,6 kVAR. Dan hasil setelah pemasangan kapasitor bank rugi daya aktif sebesar 24,9 kW dan rugi daya reaktif sebesar 63,7 kVAR. Jadi, implikasi dari penelitian ini adalah pemasangan kapasitor bank di CV PRAYA KARYA memberikan hasil yang sesuai dibuktikan dengan berkurangnya nilai rugi daya sesudah pemasangan kapasitor bank. Sesuai dengan SLPN No. 72 Tahun 1987 besarnya rugi daya setelah pemasangan kapasitor bank tidak melebihi 10% dari daya nominalnya. Kata Kunci: CV. PRAYA KARYA, ETAP 12.6.0, Kapasitor Bank, Newton Raphson, Rugi Daya.
The POTENSI PENGGUNAAN VIDEO SCRIBE DALAM OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MAHASISWA S1 PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Puji Dwi Pangestu -; Rizdana Galih Pembudi; Apria Nur Eka Falah; Akbar Sena Wijaya; Ahmad Mustafa; Fendi Achmad
Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Vol. 4 No. 1 (2022): Maret
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Videoscribe merupakan jenis media pembelajaran yang memudahkan peserta didik dalam menyerap pemahaman materi yang diberikan oleh guru. Dengan menerapkan media audiovisual sebagai penyajian informasi dengan tujuan mampu mengoptimalkan motivasi dan rasa penasaran mahasiswa untuk mempelajari dan memahami materi melalui dokumen yang disajikan menarik dan mudah dipahami serta dapat diunduh sesuai dengan preferensi mahasiswa. Metode pembelajaran dengan menfaatkan power point sebagai media pembelajaran dengan ceramah dalam menyampaikan materi dirasa kurang efektif diterapkan disituasi sekarang karena menjadikan mahasisiwa pasif, jenuh dalam waktu yang lama, dan timbul kesenjangan penyerapan informasi antara mahasiswa auditif dengan mahasiswa visual. Upaya yang mampu dilakukan dalam meminimalkan kesenjangan tersebut adalah mengganti metode pembelajaran yang mengandalkan auditif menjadi metode pembelajaran yang mampu mengakomodir auditif dan visul secara bersamaan, salah satunya dengan metode pembelajaran dengan menggunakan videoscribe sebagai media pembelajaran. Videoscribe merupakan jenis media pembelajaran berbentuk video yang menunjang kreativitas, inovasi, dan penguasaan teknologi agar mampu menciptakan hasil yang optimal sehingga efektivitas penggunaan video scribe sebagai media pembelajaran dapat menunjang kualitas proses pembelajaran secara daring mahasiswa jurusan teknik mesin universitas negeri surabaya sehingga mampu mengoptimalisasi kemampuan psikomotorik dan adiktif yang didapatkan oleh mahasiswa. Kata kunci : video scribe,media pembelajaran,potensi,optimalisasi,hasil belajar
Perencanaan Sistem Proteksi Pada Distribusi Tenaga Listrik Pada Proyek Kyo Apartment di PT. Alkonusa Teknik Interkon Mohamad Yasfin Imanuddin; Fendi Achmad
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11186

Abstract

Sistem proteksi merupakan pengaman listrik pada sistem tenaga listrik yang terpasang pada sistem distribusi tenaga listrik, transformator tenaga, transmisi tenaga listrik dan generator listrik yang dipergunakan untuk mengamankan sistem tenaga listrik dari gangguan listrik atau beban lebih. dengan cara memisahkan bagian sistem tenaga listrik yang terganggu. Sehingga sistem kelistrikan yang tidak terganggu dapat terus bekerja (mengalirkan arus ke beban atau konsumen). Jadi pada hakekatnya pengaman pada sistem tenaga listrik yaitu mengamankan seluruh sistem tenaga listrik supaya kehandalan tetap terjaga.
Improving Neural Network Based on Seagull Optimization Algorithm for Controlling DC Motor Widi Aribowo; Supari Muslim; Fendi Achmad; Aditya Chandra Hermawan
Jurnal Elektronika dan Telekomunikasi Vol. 21 No. 1 (2021)
Publisher : National Research and Innovation Agency

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14203/jet.v21.48-54

Abstract

This article presents a direct current (DC) motor control approach using a hybrid Seagull Optimization Algorithm (SOA) and Neural Network (NN) method. SOA method is a nature-inspired algorithm. DC motor speed control is very important to maintain the stability of motor operation. The SOA method is an algorithm that duplicates the life of the seagull in nature. Neural network algorithms will be improved using the SOA method. The neural network used in this study is a feed-forward neural network (FFNN). This research will focus on controlling DC motor speed. The efficacy of the proposed method is compared with the Proportional Integral Derivative (PID) method, the Feed Forward Neural Network (FFNN), and the Cascade Forward Backpropagation Neural Network (CFBNN). From the results of the study, the proposed control method has good capabilities compared to standard neural methods, namely FFNN and CFBNN. Integral Time Absolute Error and Square Error (ITAE and ITSE) values from the proposed method are on average of 0.96% and 0.2% better than the FFNN and CFBNN methods.
Pengembangan Training Kit Parkir Cerdas Berbasis Esp 32 untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Praktikum Mikrokontroler SMKN 2 Lamongan Taufiq Ismail; Ali Nur Fathoni; Farid Baskoro; Fendi Achmad
Educational Journal Vol. 1 No. 4 (2026): MAY-JULY
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/0eq1qj22

Abstract

The limitation of learning media that align with industrial needs has become one of the obstacles in microcontroller practicum learning in Vocational High Schools (SMK). Therefore, Internet of Things (IoT)-based learning media are needed to bridge theoretical concepts with practical applications. This study aimed to determine the validity, practicality, and effectiveness of an ESP32-based Smart Parking Training Kit as a learning medium for microcontroller practicum at SMKN 2 Lamongan. The study employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The developed product was a training kit based on ESP32 integrated with infrared sensors, RFID sensors, servo motors, a 20×4 I2C LCD, and a Telegram Bot-based monitoring system. The research subjects consisted of 35 eleventh-grade students of the Mechatronics Engineering program. The results showed that the training kit was categorized as highly valid, with material expert validation reaching 83.33% and media expert validation reaching 98.61%. The practicality level of the media obtained a percentage of 94.72% in the highly practical category. The effectiveness results indicated that the average cognitive learning outcomes increased from 68.69 in the pretest to 89.49 in the posttest, with the Paired Sample t-Test showing a significance value of < 0.001. The N-Gain analysis obtained an average score of 0.6156 in the moderate category. In the psychomotor aspect, the average student score reached 92.23, which was higher than the minimum mastery criterion (KKM) of 75, while the One Sample t-Test showed a significance value of < 0.001. Based on these findings, it can be concluded that the ESP32-based Smart Parking Training Kit is feasible, practical, and effective as a learning medium for microcontroller practicum to improve students’ learning outcomes in vocational education.
Pengembangan Modul Ajar Training Kit Instalasi Audio Video Mobil untuk Meningkatkan Hasil Belajar Praktikum Teknik Audio Video di SMK Kal-1 Surabaya Atikah Fadhillah Alliatuzzahro; Ali Nur Fathoni; Nur Kholis; Fendi Achmad
Educational Journal Vol. 1 No. 4 (2026): MAY-JULY
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/cd0asz91

Abstract

This study aims to develop a feasible Car Audio-Video Installation Training Kit Learning Media to address the lack of E-Module learning media in the planning and installation elements of audio-video systems, particularly for the Car Audio-Video Installation Training Kit in Grade XI Audio Video Engineering (TAV) at SMK KAL-1 Surabaya. This research employs the ADDIE development model within a Research and Development (R&D) framework. The validity of the product was assessed through material validation and media validation of the E-Module. The material validation obtained a score of 92%, while the media validation achieved 88.75%, resulting in an average score of 90%, which falls into the very valid category. Furthermore, the results of the practicality test based on student responses at SMK KAL-1 Surabaya showed a score of 88.75%, categorized as very practical. The effectiveness of the learning media was measured using the N-Gain test to determine the effectiveness of the implemented treatment. The N-Gain results for cognitive learning outcomes showed an average N-Gain score of 0.51, indicating a moderate category. This means that the learning media is effective in improving students’ learning outcomes. To compare the average pretest and posttest scores, a Paired Sample T-Test was conducted, yielding a significance value of 0.000, which indicates a significant difference. It can be concluded that the developed learning media is suitable for use in the learning process and can also serve as a reference for developing learning media in other instructional components. In the psychomotor domain, most students were able to assemble and test the Car Audio-Video Installation Training Kit correctly and in accordance with established procedures. Most students achieved a score of 88.53%, indicating that their psychomotor skills have met the Minimum Mastery Criteria (KKTP). In the affective domain, most students demonstrated good discipline, responsibility, and cooperation during the learning process and practical activities using the Car Audio-Video Installation Training Kit. Students actively followed instructions, maintained occupational safety, and respected their peers’ opinions during group discussions. Most students obtained a score of 95.47%, indicating that their affective attitudes have reached the good to very good criteria.
Pengembangan Training Kit Digital Gerbang Logika Dasar Berbasis Integrasi Simulatif Proteus untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Khafid Ageng Prayoga; Fendi Achmad; Tri Rijianto; Farid Baskoro
Educational Journal Vol. 1 No. 4 (2026): MAY-JULY
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/xpdhvq13

Abstract

The lack of conceptual understanding and psychomotor skills of vocational high school students on basic logic gates material is often triggered by the lack of visualization in conventional practice media. To overcome this challenge, this study aims to design and test the feasibility, practicality, and effectiveness of the Basic Logic Gate Training Kit integrated with Proteus simulation software. Using the ADDIE scheme Research and Development (R&D) methodology, this study involved 10th grade Audio Video Engineering students of SMK Negeri 3 Jombang as test subjects. The results of the expert assessment showed a level of material validity reaching 94.2% and media validation of 94.4%, which is in the very feasible category. From the practical aspect, the percentage of feedback from students reached 87.1% and from teachers 91.7% (very practical). Evaluation of the impact of media on cognitive achievement showed a jump in the average score from 66.00 to 89.44, supported by an N-Gain index of 0.68 (moderate category). Through the Paired Sample t-test and One Sample t-test, a significant intervention effect (p = 0.001) was proven on psychomotor and affective competencies, with a classical completion rate exceeding 100%. It can be concluded that this trainer-based media innovation integrated with simulation software is highly recommended to comprehensively boost the quality of vocational students' learning outcomes.
Co-Authors Aditya Chandra Hermawan Ahmad Mustafa Akbar Sena Wijaya Ali Nur Fathoni Apria Nur Eka Falah Atikah Fadhillah Alliatuzzahro Daryanto Daryanto Farid Baskoro Khafid Ageng Prayoga L. Endah Cahya Ningrum Lorencia Endah Cahya Ningrum Mardika Wahyu Kristanto Miftahur Rohman Mohamad Yasfin Imanuddin Narsya Rizky Yuliansyah Nur Kholis Puji Dwi Pangestu - Rahmatullah, Daeng Rizdana Galih Pembudi Ryan Rasidi Purwanto Subuh Isnur Haryudo Supari Muslim Suyitno Suyitno Taufiq Ismail Tri Rijianto Unit Three Kartini Widi Aribowo Yuli Sutoto Nugroho Yulia Fransisca