Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Ilmu Pendidikan
Sukamto Sukamto
Universitas Negeri Yogyakarta
Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ORIENTASI DUNIA KERJA DALAM PROSES DAN STATUS AKREDITASI SMK Sukamto Sukamto
Jurnal Kependidikan Vol. 28, No.1 (1998) EDISI KHUSUS DIES NATALIS
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3144.778 KB) | DOI: 10.21831/jk.v28i1.7251

Abstract

Abstrak Problematika kesenjangan antara dunia pendidikan dan kebutuhan duania kerja  mempunyai dimensi yang sangat majemuk. Pertimbangan untuk mengambil kebijakan tentang prioritas pengembangan berbagai jenis dan jenjang pendidikan, system pemantauan dan evaluasi kinerja sekolah, dan indicator baku mutu yang responsive terhadap kebutuhan dunia usaha dan industry merupakan factor-faktor yang diyakini dapat menjembatani kesenjangan tersebut. Tulisan ini mengemukakan kelemahan system akreditasi sederhana berdasarkan nilai siswa yang banyak dipakai untuk menilai keberhasilan sekolah selama ini dan mengulas lebih rinci pedoman akreditasi yang sudah ada. Dengan sedikit tambahan aspek penilaian sekolah,sitem akreditasi  ini kalau dilaksanakan dengan cermat dan objektif akan menyumbang secara signifikan usaha untuk menyesuaikan dan mengaitkan keluaran dunia pendidikan dengan kebutuhan dunia usaha dan industry.
Evaluasi Kurikulum 1994 menurut Persepsi Guru dan Siswa SMU Sukamto Sukamto
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2000)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um048v7i12000p%p

Abstract

This study is aimed at exploring teachers' and students' perception on the implementation of 1994 Curriculum at the senior secondary schools in Yogyakarta Special Territory. The results indicate that there are many new instructional materials or loading in every subject matter as compared to the previous curriculum structure. In the mean time, the implementation of the new curriculum has created certain operational problems for teachers in their functioning as curriculum implementers and decision makers at the classroom level. Among the many obstacles are changes in subject matter contents, methods, and curricular approaches which are not fully comprehended by SMU teachers; the availability of curriculum materials and supports such as textbooks, media facilities and laboratories; and teachers' articulation to new instructional materials and learning strategies.
Co-Authors