Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
Jumadi Jumadi
Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA UNY
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perbedaan Ketuntasan Belajar Antara Mahasiswa yang Diberi Remidiasi Mengerjakan Soal dan yang Diberi Remidiasi Mengkaji Pustaka pada Mata Kuliah Elektronika di Jurdik Fisika FMIPA UNY Jumadi Jumadi
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains No 2 (2006): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XI
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v11i2.12412

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki (1) ketuntasan mahasiswa dalam penguasaan kompetensi dasar pada perkuliahan tanpa remidiasi, (2) pengaruh pemberian remidiasi melalui tugas mengerjakan soal terhadap ketuntasan penguasaan kompetensi dasar, (3) pengaruh pemberian remidiasi melalui tugas mengkaji pustaka terhadap ketuntasan penguasaan kompetensi dasar, (4) perbedaan ketuntasan belajar antara mahasiswa yang diberi remidiasi mengerjakan soal dan yang diberi remidiasi mengkaji pustaka, dan (5) kesesuaian gaya belajar mahasiswa dengan jenis-jenis tugas dalam remidiasi tersebut. Penelitian dilakukan dengan rancangan eksperimen faktorial. Populasi penelitian adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah Elektronika Dasar di Jurusan Pendidikan Fisika semester I 2005/2006. Sedangkan sebagai sampelnya diambil 53 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrument tes dan inventori, dan teknik analisis data menggunakan uji U Mann-Whituey. Hasil penelitian menunjukkan (1) prosentase mahasiswa yang mencapai ketuntasan penguasaan kompetensi dasar pada materi pokok teori rangkaian listrik, diode semi konduktor, dan penyearah dengan tanpa remidiasi berturut-turut sebesar 47%, 38%, dan 9%, (2) pemberian remidiasi melalui tugas mengerjakan soal dapat menuntaskan mahasiswa rata-rata sebanyak 34%, (3) pemberian remidiasi melalui tugas mengkaji pustaka dapat menuntaskan mahasiswa rata-rata sebanyak 51%, (4) tidak ada perbedaan yang signifikan prosentase mahasiswa yang tuntas melalui remidiasi tugas mengerjakan soal dan mengkaji pustaka, (5) untuk mahasiswa dengan gaya belajar tipe analitik-ilmiah dan konsep-kemanusiaan ada perbedaan yang signifikan antara prosentase mahasiswa yang tuntas melalui remidiasi mengerjakan soal dengan melalui remidiasi mengkaji pustaka sedangkan untuk mahasiswa dengan gaya belajar tipe konsep-teoritik, tidak ada perbedaan yang signifikan antara prosentase mahasiswa yang tuntas melalui remidiasi mengerjakan soal dengan melalui remidiasi mengkaji pustaka.Kata kunci: ketuntasan belajar, remidiasi, mengerjakan soal, mengkaji pustaka
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran IPA Sederhana Bagi Guru IPA SD di Kabupaten Sleman Yusman Wiyatmo; Bambang Ruwanto; Suparno Suparno; Jumadi Jumadi
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.35 KB) | DOI: 10.21831/jpmmp.v1i1.12972

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk: 1) memberikan  pengetahuan bagi guru IPA SD untuk merancang media pembelajaran IPA sederhana, 2) melatih keterampilan guru IPA untuk membuat media pembelajaran IPA sederhana, dan 3) melatih keterampilan guru IPA dalam menggunakan media pembelajaran IPA sederhana.  Metode yang digunakan adalah dengan memberikan pelatihan kepada 7 guru IPA SD di Kabupaten Sleman tentang merancang, membuat, dan menggunakan alat peraga IPA sederhana.  Pelatihan dilakukan di Ruang Perpustkaan Fisika pada tanggal 4 November 2016.  Hasil pengabdian pada masyarakat menunjukkan bahwa: 1) peserta memiliki pengetahuan dalam merancang alat peraga, 2) peserta memiliki keterampilan dalam merancang alat peraga IPA, dan 3) peserta terampil menggunakan alat peraga IPA. Kata kunci: pelatihan, media pembelajaran, IPA
Co-Authors Bambang Ruwanto Suparno Suparno Yusman Wiyatmo