Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal COPE
Sapto Nugroho
SMA N 5 Yogyakarta
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA KELAS XI IPA4 SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011 Sapto Nugroho
Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif COPE, No. 01 Vol. XVI Mei 2012
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (9094.19 KB) | DOI: 10.21831/jig cope.v16i01.3951

Abstract

Penelitian  ini bertujuan  untuk mendeskripsikan: (1)  respon siswa dalam pembelajaran    dengan   media  berbasis multimedia interaktif, dan (2) peningkatan prestasi  belajar siswa setelah diterapkan media pembelajaran  berbasis multimedia interaktif pada pokok  bahasa  "Peluang" dalam mata pelajaran Matematika di kelas XIIPA 4 SMAN 5  Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan, subyek siswa kelas IX IPA 4 SMA N 5 Yogyakarta, menggunakan design dari Kemmis dan Me Taggart. Data dikumpulkan dengan tes dan lembar bservasi,selanjutnya data dianalisis secara  deskriptif.  Hasil penelitian  menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran  berbasis multimedia interaktif dapat meningkatkan   prestasi belajar siswa untuk materi "Peluang". Pada siklus I, hasil  ketuntasan   belajar secara klasikalyang dicapai adalah 62,38%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 71,43%, sehingga terjadi  peningkatan sebesar 9.05%.
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray (TS-TS) Siswa Kelas XI IPA4 SMA N 5 Yogyakarta TA 2010-2011 Sapto Nugroho
Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif Vol 15, No 01: Mei 2011
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jig cope.v15i01.5038

Abstract

-
Co-Authors