Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
M. Yasin Kholifudin
Unknown Affiliation
Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI PEMBELAJARAN MODEL TEAM TEACHING PADA SISWA KELAS XII IPA 2 SMA N 2 KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2009-2010 Kholifudin, M. Yasin
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 2, No 2/september (2011): JP2F
Publisher : Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1)Untuk meningkatkanmotivasi belajar melalui pembelajaran model team teachingpada siswa kelas XII IPA2 SMA Negeri 2 Kebumen. 2) Untukmeningkatkan hasil belajar melalui pembelajaran model teamteaching pada siswa kelas XII IPA2 SMA Negeri 2 Kebumen. 3)Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar melaluipembelajaran model team teaching pada siswa kelas XII IPA2SMA Negeri 2 Kebumen.Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dengan3 siklus, dengan subyek penelitian siswa kelas XII IPA2 yangberjumlah 40 siswa: 12 laki-laki dan 28 perempuan.Dari analisis data dapat disimpulkan:1).Meningkatanmotivasi belajar siswa;indikator siswa lebih konsentrasi untukmengikuti proses belajar mengajar, mempunyai buku catatanyang baik dan lengkap serta selalu siap mengikuti pelajaranfisika.2). Meningkatan hasil belajar siswa, dari tahapan sikluspertama, siklus kedua dan siklus ketiga hasil belajar siswameningkat dengan hasil 100% lulus UN, nilai rata-rata kelas8,01. 3). Meningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa.Motivasi belajar siswa setelah diberi perlakuanmeningkat darirata-rata skor angket 77,83 menjadi 86,50 dandari sikluspertama, siklus kedua dan siklus ketiga hasil belajar siswameningkat diperoleh hasil 100% lulus UN, nilai rata-rata kelas8,01 dengan klasifikasi A (sangat baik). Kata Kunci: Team Teaching, motivasi belajar, hasil belajar UN
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI PEMBELAJARAN MODEL TEAM TEACHING PADA SISWA KELAS XII IPA 2 SMA N 2 KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2009-2010 M. Yasin Kholifudin
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 2, No 2 (2011): SEPTEMBER 2011
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v2i2/septembe.134

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1)Untuk meningkatkanmotivasi belajar melalui pembelajaran model team teachingpada siswa kelas XII IPA2 SMA Negeri 2 Kebumen. 2) Untukmeningkatkan hasil belajar melalui pembelajaran model teamteaching pada siswa kelas XII IPA2 SMA Negeri 2 Kebumen. 3)Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar melaluipembelajaran model team teaching pada siswa kelas XII IPA2SMA Negeri 2 Kebumen.Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dengan3 siklus, dengan subyek penelitian siswa kelas XII IPA2 yangberjumlah 40 siswa: 12 laki-laki dan 28 perempuan.Dari analisis data dapat disimpulkan:1).Meningkatanmotivasi belajar siswa;indikator siswa lebih konsentrasi untukmengikuti proses belajar mengajar, mempunyai buku catatanyang baik dan lengkap serta selalu siap mengikuti pelajaranfisika.2). Meningkatan hasil belajar siswa, dari tahapan sikluspertama, siklus kedua dan siklus ketiga hasil belajar siswameningkat dengan hasil 100% lulus UN, nilai rata-rata kelas8,01. 3). Meningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa.Motivasi belajar siswa setelah diberi perlakuanmeningkat darirata-rata skor angket 77,83 menjadi 86,50 dandari sikluspertama, siklus kedua dan siklus ketiga hasil belajar siswameningkat diperoleh hasil 100% lulus UN, nilai rata-rata kelas8,01 dengan klasifikasi A (sangat baik).?é?áKata Kunci: Team Teaching, motivasi belajar, hasil belajar UN
Analisis Rangkaian Jembatan Wheatstone Berbasis Simulasi PhET Pada Pembelajaran Fisika di SMA Kholifudin, M. Yasin
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 12, No 2 (2021): SEPTEMBER 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v12i2.8062

Abstract

Telah dilakukan penelitian rangkaian jembatan wheatstone berbasis simulasi PhET. Tujuan penelitian adalah menganalisis besar hambatan R1, R2, R3, dan R4 yang menyebabkan besar arus listrik yang melewati hambatan R5 nol dan tidak nol, Pengambilan data menggunakan aplikasi simulasi PhET circuit-construction-kit-ac-virtual-lab_en, oleh 11 kelompok praktikum: 32 peserta didik kelas XII IPA1 SMA Negeri 2 Kebumen semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020, diperoleh simpulan; besar arus listrik yang melalui hambatan R5 menghasilkan nol, diperoleh dari analisis hasil perkalian silang antara R1 dengan R3 sama dengan hasil perkalian silang antara R2 dengan R4, rangkaian  tersebut dalam keadaan seimbang dan besar arus listrik yang melalui R5 menghasilkan tidak nol, diperoleh dari hasil analisis perkalian silang hambatan R1 dengan R3 tidak sama dengan hasil perkalian silang antara R2 dengan R4, rangkaian tersebut dalam keadaan tidak seimbang. .Kata kunci: jembatan wheatstone, simulasi PhET
Co-Authors