Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan An-Nur : Jurnal Studi Islam
Ansari
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penolakan Hadis Misoginis (Telaah Kritis Pemikiran Fatima Mernissi dalam Hermeneutika Hadis) Fahrudin; Ansari
AN NUR: Jurnal Studi Islam Vol. 11 No. 2 (2019): An-Nur: Jurnal Studi Islam
Publisher : Istitut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) An-Nur Yogyakarta Komplek PP An Nur Ngrukem PO BOX 135 Bantul 55702 Yogyakarta Tlp/Fax (0274) 6469012. http://jurnalannur.ac.id/

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.4 KB) | DOI: 10.37252/an-nur.v11i2.106

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengeksplorasi hermeneutika hadis dari Fatima Mernissi yang menggunakan paradigma Feminisme. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menyebutkan bahwa menurutnya adanya diskriminasi terhadap perempuan karena banyaknya tafsiran dari para ulama atas hadis yang sarat dengan pandangan maskulinitas. Mernissi cukup berani mengkritik perawi pertama yaitu sahabat Rasulullah seperti Abu Bakrah dan Abu Hurairah yang telah meriwayatkan hadis yang dianggapnya dari Rasulullah, namun terselip kepentingan dan mengarah pada “kebencian terhadap perempuan”. Menurut peneliti, kritik Mernissi terhadap para perawi Hadis yang disebut di atas sangat tajam, terkesan berlebihan, dan cenderung spekulatif. Hal ini dibuktikan dengan ditemukannya data yang ia ambil dari kitab para ulama tetapi dalam waktu yang bersamaan Mernissi menyusupkan beberapa pemikirannya sendiri, sehingga merubah makna dan data menjadi bias serta menolak hadis yang dianggap misoginis.
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF IBNU SINA Ansari
AS-SALAM Vol 10 No 02 (2021): MODERASI BERAGAMA
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51226/assalam.v10i02.472

Abstract

Sistem pendidikan nasional yang sedang berjalan sekarang ini, merupakan adopsi dari teori-teori pendidikan Barat. Sementara teori-teori pendidikan Islam terkadang sering ditinggalkan atau diabaikan bahkan tidak tahu sama sekali membedakan mana teori pendidikan yang berasal Barat dan mana pula yang berasal dari dunia Islam. Padahal antara teori pendidikan Barat dan Islam terdapat perbedaan yang cukup mendasar. Karena itu, kita perlu kembali mengkaji tentang pandangan para filosof tentang konsep pendidikan, di antaranya konsep pendidikan Ibnu Sina. Konsep pemikirannya tentang pendidikan dapat dilihat melalui tujuan, materi, metode, pendidik dan hukuman. Pada dasarnya, konsep tersebut masih sangat aktual dan relevan dengan perkembangan pendidikan modern sekarang ini. sehingga dalam tulisan ini berupaya menjelaskan tentang bagaimana konsep pendidikan Islam menurut Ibnu Sina,agar Negara-negara Muslim bisa mengimplementasikan pendidikan tersebut, terutama pedidikan di Indonesia. Agar dapa mendeskripsikan beberapa rumusan masalah diatas, penulis menggunakan metode deskriptif-analitik terhadap literatur-literatur yang berkaitan dengan masalah yang dibahas dalam makalah ini.
Co-Authors Fahrudin