Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan
Zanaton H Iksan
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES KETERAMPILAN PROSES SAINS BAGI SISWA SMP SEDERAJAT Zulirfan Zulirfan; Zanaton H Iksan; Tamby Subahan Mohd. Meerah
Jurnal Pendidikan Vol 8, No 1 (2017)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.836 KB) | DOI: 10.31258/jp.8.1.18-24

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen tes yang dapatdigunakan untuk mengukur keterampilan proses sains siswa kelas dua SMP. Instrumen tes keterampilanproses sains yang dikembangkan berbentuk tes pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban. Tahapanpengembangannya meliputi studi pendahuluan untuk menetapkan sub-konstruk keterampilan prosessains, penyusunan item soal, penilaian validitas isi dan konstruk oleh pakar dan uji coba terbatas, sertauji reliabelitas. Sebanyak 52 siswa kelas dua SMP di Pekanbaru telah berpartisipasi sebagai respondenpenelitian. Terdapat 6 sub-konstruk KPS dasar yang dipilih dalam pengembangan ini yaitu: keterampilanmengamati, mengklasifikasi, mengukur dan menggunakan nomor, menginferens, meramal, danmengkomunikasikan, dan 6 sub-konstruk KPS terpadu yaitu: merumuskan masalah, merumuskanhipotesis, mengontrol variabel, mendefinisikan variabel, merancang eksperimen, dan menafsirkan data.Tiga puluh item soal telah dinyatakan valid untuk mengukur keterampilan proses sains siswa SMPmenurut pakar maupun berdasarkan analisis korelasi point biserial terhadap item-item soal dan konstruk.Uji reliabelitas yang dianalisis menggunakan analisis KR-20 mendapatkan indeks 0,69 yang menyatakanbahwa instrumen KPS yang dikembangkan bersifat reliabel.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES KETERAMPILAN PROSES SAINS BAGI SISWA SMP SEDERAJAT Zulirfan Zulirfan; Zanaton H Iksan; Tamby Subahan Mohd. Meerah
Jurnal Pendidikan Vol 8, No 1 (2017)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.836 KB) | DOI: 10.31258/jp.8.1.18-24

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen tes yang dapatdigunakan untuk mengukur keterampilan proses sains siswa kelas dua SMP. Instrumen tes keterampilanproses sains yang dikembangkan berbentuk tes pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban. Tahapanpengembangannya meliputi studi pendahuluan untuk menetapkan sub-konstruk keterampilan prosessains, penyusunan item soal, penilaian validitas isi dan konstruk oleh pakar dan uji coba terbatas, sertauji reliabelitas. Sebanyak 52 siswa kelas dua SMP di Pekanbaru telah berpartisipasi sebagai respondenpenelitian. Terdapat 6 sub-konstruk KPS dasar yang dipilih dalam pengembangan ini yaitu: keterampilanmengamati, mengklasifikasi, mengukur dan menggunakan nomor, menginferens, meramal, danmengkomunikasikan, dan 6 sub-konstruk KPS terpadu yaitu: merumuskan masalah, merumuskanhipotesis, mengontrol variabel, mendefinisikan variabel, merancang eksperimen, dan menafsirkan data.Tiga puluh item soal telah dinyatakan valid untuk mengukur keterampilan proses sains siswa SMPmenurut pakar maupun berdasarkan analisis korelasi point biserial terhadap item-item soal dan konstruk.Uji reliabelitas yang dianalisis menggunakan analisis KR-20 mendapatkan indeks 0,69 yang menyatakanbahwa instrumen KPS yang dikembangkan bersifat reliabel.
Co-Authors Tamby Subahan Mohd. Meerah