Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HUMANIKA Jurnal Ilmu Perpustakaan
Amin Taufiq Kurniawan
Universitas Diponegoro
Arts Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
DIGITALISASI ARSIP FOTO UNIVERSITAS DIPONEGORO SEBAGAI LANDASAN IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KETERBUKAAN INFORMASI PUBLIK Handayani, Tri; Kurniawan, Amin Taufiq
HUMANIKA Vol 22, No 2: Desember 2015
Publisher : Faculty of Humanities, Diponegoro University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.298 KB) | DOI: 10.14710/humanika.22.2.78-91

Abstract

This paper focuses on digitalization archival photo Diponegoro University, as the basis for Diponegoro University towards the era of public information openness. This basis can be realized among others bythe publication digital photo archives of the three traditional missions of academic institutions (tridharma perguruan tinggi)  and  digital photo archive of administrative activity of Head of the University of Diponegoro through the website of Khazanah Arsip Foto Undip (Collection of Undip Photo Archive). As a conclusion, Khazanah Arsip Foto Undip were digitalized and uploaded to the Undip website were information to the public about the achievements of the University of Diponegoro in organizing the three traditional missions of academic institutions activities, and the information to the public about the achievements of the Head of Diponegoro University policy.
ANALISIS PERPUSTAKAAN SEKOLAH BERDASARKAN STANDAR PENYELENGGARAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DARI PERPUSTAKAAN NASIONAL (Studi Kasus di SMPN 1 Ungaran) Apsari, Anindhita Widya; Kurniawan, Amin Taufiq; Hermintoyo, Hermintoyo
Jurnal Ilmu Perpustakaan Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (143.464 KB)

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penerapan standar penyelenggaraan perpustakaan sekolah dariperpustakaan nasional di perpustakaan SMPN 1 Ungaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untukmengetahui kesesuaian koleksi, sumber daya manusia, dan layanan perpustakaan sekolah di SMPN 1Ungaran dengan standar dari perpustakaan nasional. Penelitian ini menggunakan metode penelitiankualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian ini adalah perpustakaanSMPN 1 Ungaran. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan pustakawan, sedangkanguru dan siswa yang merupakan pemustaka berperan sebagai triangulasi. Metode pengumpulan datamelalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa standarpenyelenggaraan Perpustakaan Nasional pada SMPN 1 Ungaran Kabupaten Semarang berdasarkanitem koleksi “belum memenuhi standar” karena masih ada yang kurang yakni tentang audio visual, danbaru terealisasi 1 majalah (Panjebar Semangat) yang dilanggan, sedangkan berdasarkan item sumberdaya manusia “belum memenuhi standar” karena baru mempunyai satu pustakawan yang mengampu 8rombongan belajar, dan gaji masih mengikuti anggaran BOS bukan UMR, dan berdasarkan itemPelayanan juga “belum memenuhi standar”.
KONTRIBUSI PERPUSTAKAAN LEMBAGA PEMASYARAKATAN DALAM PROSES REHABILITASI SOSIAL WARGA BINAAN (STUDI KUALITATIF EKSPLORATIF TAMAN BACAAN WARGA BINAAN PEMASYARAKATAN LAPAS KELAS II A KOTA PEKALONGAN) Miladina, Dita Dita; Kurniawan, Amin Taufiq
Jurnal Ilmu Perpustakaan Vol 7, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.469 KB)

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai kontribusi Taman Bacaan Warga BinaanPemasyarakatan (WBP) dalam proses rehabilitasi warga binaan di Lapas Kelas II A KotaPekalongan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif dan menggunakanjenis penelitian eksploratif. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data dalampenelitian ini adalah berupa wawancara, observasi, dan studi dokumen. Informan terpilihberjumlah tujuh orang. Pemilihan informan dilakukan dengan menggunakan teknikpurposive sampling. Dari hasil penelitian didapatkan hasil bahwa kontribusi TamanBacaan WBP sebagai sumber pendidikan, informasi, dan rekreasi yaitu membantumemberdayakan warga binaan agar siap kembali ke masyarakat. Di samping itu jugamuncul perubahan postif dari pola pikir dan perilaku dari warga binaan serta pencerahandiri untuk penghidupan mereka di masa depan seperti dengan beternak unggas maupunmenjadi pengusaha sebagai persiapan untuk kembali ke masyarakat.
ANALISIS BIBLIOMETRIK TERHADAP SKRIPSI JURUSAN ILMU PERPUSTAKAAN FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS DIPONEGORO TAHUN 2012: STUDI KETERPAKAIAN JURNAL SEBAGAI BAHAN RUJUKAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI MAHASISWA JURUSAN ILMU PERPUSTAKAAN Yusuf, Shofwan; Prasetyawan, Yanuar Yoga; Kurniawan, Amin Taufiq
Jurnal Ilmu Perpustakaan Vol 3, No 4 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini berjudul “Analisis Bibliometrik Terhadap Skripsi Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro Tahun 2012: Studi Keterpakaian Jurnal sebagai Bahan Rujukan dalam Penyusunan Skripsi Mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat keterpakaian jurnal, mengetahui bentuk literatur yang paling banyak dirujuk, mengetahui jurnal apa yang paling banyak dirujuk, dan mengetahui keusangan literatur jurnal yang dirujuk oleh mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro tahun 2012 dalam menyusun skripsi. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan analisis bibliometrika, yaitu dengan penerapan metode matematika dan statistika untuk mengidentifikasi pola-pola dalam penggunaan bahan-bahan dan layanan perpustakaan atau untuk menganalisis perkembangan dari literatur khusus. Unit analisis sejumlah 90 skripsi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah studi pustaka atau studi dokumentasi, yaitu penelusuran dan perolehan data yang diperlukan melalui data yang telah tersedia. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi persiapan, tabulasi, penerapan data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Total sitiran sejumlah 2263. Simpulan dari hasil penelitian yaitu keterpakaian jurnal sebagai bahan rujukan penyusunan skripsi yaitu 4,11% dengan 93 kali sitiran, bentuk literatur yang paling banyak digunakan adalah buku yaitu sejumlah 1684 kali atau sebanyak 74,41%, jurnal yang paling banyak dirujuk adalah Visi Pustaka dengan 9 kali rujukan atau 9,68%, dan nilai keusangan literatur jurnal adalah 9 tahun. Kendala penelitian yang ditemui ialah adanya beberapa penulisan daftar pustaka yang kurang lengkap
RELEVANSI SUBJEK SITIRAN DALAM SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM SARJANA ILMU PERPUSTAKAAN UNDIP (Analisis Sitiran pada Skripsi Program Studi Ilmu Perpustakaan Tahun 2013) Hadi, Dyah Ayu Novita; Kurniawan, Amin Taufiq
Jurnal Ilmu Perpustakaan Vol 3, No 2 (2014): April 2014
Publisher : Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penulisan karya ilmiah tidak terlepas dari penggunaan bahan pustaka sebagai bahan referensi yang dapat dijadikan sebagai bahan rujukan dan landasan untuk mendukung karya ilmiah yang dihasilkan. Sehingga referensi yang digunakan haruslah relevan dengan karya ilmiah yang akan dihasilkan. Analisis sitiran menggambarkan adanya hubungan antara dokumen yang menyitir dengan dokumen yang disitir yang mana keduanya memiliki keterkaitan. Analisis sitiran juga dapat membantu mengidentifikasi sumber informasi para peneliti. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui subjek apakah yang paling banyak disitir oleh mahasiswa prodi ilmu perpustakaan Undip 2013, untuk mengetahui jenis  koleksi  paling banyak  disitir mahasiswa prodi  ilmu  perpustakaan  Undip tahun 2013, serta untuk mengetahui sejauh mana tingkat relevansi subjek sitiran terhadap skripsi mahasiswa prodi ilmu perpustakaan Undip 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode bibliometrik dengan analisis sitiran. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi. Teori yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  teori  tingkat  relevansi  yang  mana tingkat relevansi dibagi menjadi 3 yaitu relevan, relevan marjinal, dan tidak relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek yang paling banyak disitir oleh mahasiswa prodi ilmu perpustakaan Undip 2013 yaitu subjek perpustakaan sebanyak 38%. Untuk jenis koleksi yang paling banyak disitir oleh mahasiswa prodi ilmu perpustakaan Undip 2013 yaitu buku sebanyak 74%. Sedangkan untuk rata-rata persentase notasi klasifikasi subjek sitiran yang relevan terhadap notasi klasifikasi subjek menyitir adalah sebanyak 21%, relevan marjinal sebanyak 23%, dan tidak relevan sebanyak 56%.
ANALISIS PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN (Studi Kualitatif Siswa Tunarungu SD Kelas V di SLB Negeri Semarang) Kusuma, Nuora Ayuning; Irhandayaningsih, Ana; Kurniawan, Amin Taufiq
Jurnal Ilmu Perpustakaan Vol 4, No 2 (2015): April 2015
Publisher : Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (289.436 KB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Analisis Penggunaan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman: Studi Kualitatif Siswa Tunarungu SD Kelas V di SLB Negeri Semarang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode mind mapping dapat membantu siswa dalam memahami arti kata, memenuhi kebutuhan informasi apa saja yang dibutuhkan siswa, mengetahui apakah siswa bersikap kritis terhadap bacaan, siswa dapat menceritakan kembali informasi yang ada dalam sebuah bacaan. Teori kemampuan membaca pemahaman adalah kemampuan untuk memperoleh makna dari apa yang dibaca kemudian metode mind mapping adalah cara membuat catatan yang tidak membosankan dengan kata-kata, warna, garis, dan gambar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif serta bentuk penelitian ini studi kasus. Kemudian untuk penelitian ini menggunakan teknik total sampling yaitu menjadikan semua siswa SD Kelas V sebagai informan siswa. Adapun subjek penelitian yang dijadikan sumber dalam penelitian ini 6 (Enam), 5 (lima) informan siswa dan 1 (satu) informan guru, serta  (tiga) informan pendukung dari guru lain yang berkompeten. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Adapun sumber data diperoleh dari sumber data primer dan sumber data sekunder. Untuk analisis datanya menggunakan analisis Milez dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data yang digunakan melalui triangulasi. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa, 1) Metode mind mapping dapat membantu siswa tunarungu dalam memahami kata, dibuktikan, setelah diberikan metode pengajaran dengan metode mind mapping, informan siswa dapat memahami arti kata dari kedua pengalaman tersebut serta memberikan contoh dari masing-masing pengalaman tersebut. 2) Metode mind mapping membantu siswa tunarungu dalam menyeleksi informasi apa saja yang dibutuhkan. Hal ini dibuktikan para informan siswa yang dengan mudah membaca buku-buku jenis komik-komik seperti naruto dan buku-buku majalah seperti seperti bobo yang menjadi favorite informan siswa serta dapat mencari jawaban sendiri ketika mendapat pertanyaan yang diajukan oleh informan guru. 3) Penggunaan metode mind mapping  tidak menunjukan adanya sikap kritis terhadap bacaan dari informan siswa yaitu dengan tidak mengajukan pertanyaan kembali kepada informan guru terkait metode mind mapping yang diberikan oleh informan guru kepada informan siswa. 4) Metode mind mapping mampu meningkatkan kemampuan membaca pemahaman informan siswa, hal ini ditandai dengan kemampuan informan siswa menceritakan kembali informasi yang ada dalam sebuah bacaan yaitu dengan bentuk lisan. Hal ini dimaksudkan untuk memperlancar pengucapan kosakata informan siswa.
Co-Authors Ana Irhandayaningsih Apsari, Anindhita Widya Dyah Ayu Novita Hadi, Dyah Ayu Novita Hermintoyo Hermintoyo, Hermintoyo Miladina, Dita Dita Nuora Ayuning Kusuma, Nuora Ayuning Shofwan Yusuf, Shofwan Tri Handayani Yanuar Yoga Prasetyawan