Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal El Tarbawi
siti sujarwati
SMKN 2 Pengasihan Bantul
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektifitas Sistem Tutoring Pembelajaran Akhlak Terpuji Menghargai Karya Orang Lain siti sujarwati
EL-TARBAWI Vol. 12 No. 2 (2019): Jurnal El-Tarbawi
Publisher : Islamic University of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tarbawi.vol12.iss2.art5

Abstract

ABSTRAKEfektivitas sistem tutoring pada pembelajaran PAI akhlak terpuji menghargai karya orang lain maksud dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk mengetahui metode pembelajaran dengan sistem tutoring pada mata pelajaran PAI akhlak terpuji menghargai karya orang lain  efektif atau tidak, dalam meningkatkan motivasi, perhatian dan prestasi belajar siswa kelas II SMK Negeri 2 Pengasih.Penulis berpendapat bahwa untuk memotivasi dan menghidupkan suasana kelas, perilaku menghargai karya orang lain perlu ditingkatkan melalui metode yang tepat dalam proses pembelajaran Sebagai alternatif pembelajaran Sistem Tutoring dimungkinkan bisa menjadi media agar minat dan perhatian siswa terhadap pembelajaran PAI akhlak terpuji menghargai karya orang lain  lebih meningkat sehingga pembelajaran itu akan lebih menarik serta menyenangkanDalam penelitian ini penulis merumuskan masalah sebagai berikut “Bagamana efektivitas penerapan sistem tutoring dalam pembelajaran PAI  akhlak terpuji menghargai karya orang lain ?Metode yang penulis gunakan untuk pengumpulan data diantaranya, observasi, interview, percobaan metode mengajar dengan sistem tutoring,hasil dari pre tes dan post tes.Sementara dalam menganalisa hasil penelitian penulis menggunakan analisa data statistik kualitatif dan deskriptif dari model tabel lembar penilaian observasi,hasil nilai pre tes dan post tes.Kata Kunci: Pembelajaran, Akhlak,Efektivitas Sistem Tutoring
Co-Authors